本文作者:交换机

美术安全教育教案,美术安全教育教案范文

交换机 前天 11
美术安全教育教案,美术安全教育教案范文摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美术安全教育教案的问题,于是小编就整理了4个相关介绍美术安全教育教案的解答,让我们一起看看吧。防溺水安全绘画教案?幼儿园中班礼仪...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美术安全教育教案问题,于是小编就整理了4个相关介绍美术安全教育教案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 防溺水安全绘画教案?
  2. 幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案?
  3. 厨房看不见的危险安全教案?
  4. 幼儿中班安全教育教案地震来了怎么办?

溺水安全绘画教案?

1、首先我么在纸上画出陆地和水面的交界线。

2、在陆地与水面相交的位置处,我们在凸出的地方画出水面上的波纹线。

美术安全教育教案,美术安全教育教案范文
(图片来源网络,侵删)

3、再在水面和陆地相交的位置处我们再画出两个小草,并再在小草上面画出小花。

4、再在陆地和水面的交界处我们画出一个矩形的警示牌,并在警示牌的下面画出支撑柱。

5、我们在警示牌上面写上我们的警示标语

美术安全教育教案,美术安全教育教案范文
(图片来源网络,侵删)

幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案?

活动目标:   1、学会正确的坐姿;   2、养成幼儿良好的体态习惯。   核心要素:坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝   活动准备:椅子   基本过程:   (一)导入活动   导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。   (二)关键步骤:   1、示范“坐”的姿势。   (1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。   (2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。   2、介绍没有桌子的坐法。   (1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。   (2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。   (三)示范后和幼儿一起讨论:   (1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?   (2)为什么坐时双腿要并拢?   活动延伸:   1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。   2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。   家园互动:   1、家长注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。   2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。   注意事项:   1、脚要着地并放于桌子底下。   2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。   3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。   活动反思:   1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?   2、你认为这个活动的成功之处在哪?   3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

厨房看不见的危险安全教案?

您好,一、教学目标:

1. 了解厨房中看不见的危险;

美术安全教育教案,美术安全教育教案范文
(图片来源网络,侵删)

2. 学习防止厨房事故的方法;

3. 能够识别并避免厨房中的危险。

二、教学内容

1. 厨房中的常见危险;

2. 如何避免厨房事故;

3. 急救措施。

三、教学过程:

1. 导入:引入厨房事故的常见案例,让学生认识到厨房中的危险。

中班安全领域教案

《厨房看不见的危险》

活动目标:

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

活动准备:

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图片,提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

幼儿中班安全教育教案地震来了怎么办?

活动目标

1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识

2、教育幼儿在发生地震时不慌张,初步掌握发生地震时的一些自救方法。

活动准备

1、有关地震知识的课件(汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等)

2、一段紧张的音乐

3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。

活动过程

1、播放汶川、玉树地震的新闻,引起幼儿的兴趣及注意力。

(1)刚才新闻里说了什么?

到此,以上就是小编对于美术安全教育教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于美术安全教育教案的4点解答对大家有用。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.smgg100.com/post/74253.html发布于 前天

阅读
分享