教育部研判疫情,教育部研判疫情最新消息

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部研判疫情的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部研判疫情的解答，让我们一起看看吧。大学解封的标准是什么？教育部规定疫情没...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部研判疫情的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部研判疫情的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学解封的标准是什么？
2. 教育部规定疫情没有得到基本控制不得开学，你怎么看？
3. 疫情没结束就开学，学生可不可以不去上学？如果传染冠状病谁负责？

大学解封的标准是什么？

1、“一校一案”符合要求。各学校制定的防控工作方案和工作预案要符合国家卫健委办公厅和教育部办公厅联合印发的《高等学校、中小学校和托幼机构***肺炎疫情防控技术方案（第四版）》要求。

2、环境场所符合要求。各学校要做好全面消杀和环境卫生；如果有作为隔离点、全市核酸检测点的还需由卫健部门和教育部门联合进行环境卫生与教学条件“双评估”，合格后才可以恢复线下教学。

3、全面落实健康管理。全面掌握师生员工恢复线下教学前14天健康状况、生活轨迹和共同居住人员情况。

4、全面落实核酸检测。除封闭在高校的学生外，各学校要在返校前48小时内组织师生员工全员酸核检测。返校后第一个月内，学校后勤人员按每周1次、教师按每月1次开展核酸检测，之后按常态化要求开展检测。

教育部规定疫情没有得到基本控制不得开学，你怎么看？

谢谢大家的回答。我也来谈我个人的看法。我知道，从大局出发，从谨慎的角度出发，教育部这种做法肯定是对的。但我个人也认为，国家可以把这种权力下放到地级市。由地级市来决定。比如说，如果该市连续14天是零新增病例，或可以到20天没新增病例，该市就可以开学。这样才尽量把影响降到最低。开学，不等于不重视，毕竟现在各地也复工了，相关***部门也在严防死守。只要教育部门和***各部门把相关工作做细落实好，相信应该是没问题的。而不应该是一刀切，全国都不开学，这样也不一定好。再举个例，广东省一共有21个地级市，云浮是其中之一。但云浮自疫情爆发以来，一直是零感染！是全广东省地级市中唯一一个没有病例的市！让全云浮市学生都跟着不回校上课也不是很好。虽然现在说在网上上课，但这也不是办法。本来家长和学校对学生用手机上网一直来都是严防死守。相当中小学生都没有手机。现在可好，现在变成理由充分。令人担心的还是本来部分学生之前不尝试过上网的“快乐”的，以后上瘾了怎么办？所以，还是有许多现实问题的。

编者按：在28日新闻发布会上称，全国开学时间原则上继续推迟，不能要求所有学生每天上网打卡。但是，这样的通知很多地方只听一半，不听另一半。

听一半是因为地方教育主管部门不敢擅自主张叫师生回到学校上课，毕竟谁也承担不了疫情防控失误的责任。地方教育主管部门和学校领导当然明白，对于工作来说，师生的健康和安全就是他们最大的政绩，这点他们心知肚明。

不过，教育部的另一半地方部门则有可能要不听了。因为对于他们来说，学生的成绩就是他们最大的政绩。因此。他们会想出各种办法来叫教师提前准备网课，还要叫师生线上教学学习后每天打卡，拍照片，留痕迹，管你们减负还是什么，只要成绩不来下就好。

教育部的初衷是很不错的，发文推迟开学时间，一来是为了师生身心健康权益的着想，二来也是为人民服务的体现，更是明白***病毒肺炎不是一般的感冒，师生的安全健康比什么都重要。这点教育部的做法深得民心，家长们和老师，同学们也会支持这一决定。

但是，有些地方教育主管部门和学校领导可没有这么想，他们想的只有他们的政绩和功绩。从有些中心校领导制定的方案中就可以看得出来。

比如以上两份文件。一份是自治区方案，一份是某中心学校的方案，两者方案大同小异，唯一不同的是，在停课不停学期间对教师的业绩考核规定上。

自治区方案要求禁止对教师进行考核，而学校文件则明确规定要对教师在考核，评优，绩效，职称等方面进行考核。这明显和教育部的规定相违背。

我只想问，我们国家还有多少这样的学校和校长，置教育部的减负规定而不顾，置师生的身心健康而不顾。当然，出现这样的学校和校长不可避免的，普通教师们能做的要么是沉默，要么就是拒绝，别无其他。

完全支持教育部的决定。少上几天课没关系，平时可以补上。***如真的开学了，就有很可能被传染的几率。1000个孩子，是1000个家庭。这样传染的范围更广阔。一定要慎重再慎重。

疫情当前，首先我们应遵守相应的居家隔离规范，共同抗击疫情，从而打赢疫情防控攻坚战。现在学生们虽然无法在学校的教室里进行学习，但是我们学习是不会断的，现在可以进行网上授课，换一个环境，换一个心态继而进行学习，因为教育远不止学校教育而已，还有社会教育和家庭教育，而家庭教育是终身性的，因此学生在家，可以更好的放松心态，网上上课，查漏补缺，在疫情过后，来一个弯道超车。

与学生的学习成绩比起来，老师和学生的身体健康及生安全无疑更重要。

2月28日，教育部印发通知：中小学疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。对于高三，初三等[_a***_]班学生，学校在制定返校方案时，可安排他们先返校。 对小学低年级没有参加线上课程学习的，要从头开始教学。

目前国内的疫情，已经得到了很大程度上的控制，除湖北省外，其他地区每天的确诊病例，基本控制在个位数或者零增长，不少地区确诊病例已逐渐实现清零，逐步具备了开学的条件，各地的学校也积极在为开学做准备。

但不容忽视的是，个别地区在连续十多天出现确诊病例零增长以后，又出现个别或聚集性的病例，还有治愈病例复诊返阳等特殊情况，同时，湖北确诊病例仍然较多，境外的疫情开始变得严重起来，这些因素都不能忽视。

教育部规定疫情不得到基本控制不得开学，这无疑是对老师和学生的身体健康和生命安全负责。毕竟开学后，学校空间相对封闭，人员高度密集，输入源更复杂，交叉感染的风险太高，一旦发现新的病例出现，整个学校就得重新隔离至少14天，何况学生背后还牵扯着家庭。

疫情没结束就开学，学生可不可以不去上学？如果传染冠状病谁负责？

1、如果出现感染，谁也负责不起。

2、你可放心，疫情没结束，学校不会开学。

***说了，不获全胜决不轻言成功。

教育部：疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学。

什么叫全胜？什么叫有效控制？其实，这是病人得到有效治疗，而且再没反弹，没新增的理想状态才叫全胜，才叫有效控制。阶段性胜利及利用隔离而回避感染，都不叫全胜的。

估计近一段时间都没办法开学的了。通过网络学习吧。***不会通过网络传播的，没接触就不会传播，

到此，以上就是小编对于教育部研判疫情的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部研判疫情的3点解答对大家有用。