教育部教师竞聘,教育部教师竞聘演讲稿

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部教师竞聘的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部教师竞聘的解答，让我们一起看看吧。教师法的新旧变化？我想当老师应该考哪个...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部教师竞聘的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部教师竞聘的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师法的新旧变化？
2. 我想当老师应该考哪个大学呢？
3. 区管校聘即将推广，退休的老师会受影响吗？

教师法的新旧变化？

2021年11月29日，教育部颁发了一部关于教师法的修改意见征求稿，这个征求稿与旧的教师法相比，有三大变化：

一是取消了教师初级职称和中级职称的竞聘制度。

二是教师资格的晋升门槛，一律提升为本科。

第三是支持建设农村教师保障房。这三大变化是时代发展的必然趋势，也是新时代教师职业的更高要求。

我想当老师应该考哪个大学呢？

想当老师考师范类的大学。比如河北师范大学，北京师范大学等等，师范类大学有的专业是专门为培育老师而设的专科。在师范类学校毕业取得结业证书后以后可以直接考取教师资格证。

考师范类大学。想当老师非常好，人们常说：老师是人类灵魂工程师。再卓越的科学家都是在老师的教育下茁壮成长的。想当老师需要十二分的努力，考上好的师范大学，用知识充实自已不断的进取，考上教师资格证，毕业后竞聘入校就完成教书育人的初步目标。

学教师专业可以报许多大学。

比如北京师范大学，华东师范大学，黑龙江大学，哈尔滨师范大学，牡丹江师范学院，绥化学院，大庆师范学院，黑河学院，齐齐哈尔大学，佳木斯大学，哈尔滨学院，哈尔滨理工大学等等都可以当老师的，也都开设师范类专业的。

北京师范大学

1923年，北京高师经教育部正式批准改为国立北京师范大学校。始建于1908年的北京女高师亦于1925年改为北京女子师范大学。在国内其他高等师范学校都相继并入或改为普通大学的时候，北京高师和女高师先后改为师范大学，对中国高等师范教育体系的独立存在具有深远影响。

区管校聘即将推广，退休的老师会受影响吗？

有没有影响主要由自己决定。如果老师自己兢兢业业业绩突出，会成为受益者。反之会成为边缘化或者淘汰者。不管一个学校领导如何，业绩摆在哪里，现在渠道信息有很多，领导也不敢对你野蛮故意刁难，为了提高学校老师的积极性，能者基本都是受益者。还有自己的为人处世之道也是一方面，要得到同事认可，交流大度奉献不能少，学校考核也是一方面。自己要明白，做到位。如果倚老卖老不求上进，不思进取，老想着论资排辈，你就大错特错了，不同年龄段有不同的变化，但是作为教师教书育人不断学习，不误人子弟，尽力尽责是必须的。

丹阳市“县管校聘”改革是属于江苏省范围内的第一批。2019年在初中和九年一贯制学校率先开展，2020年在全市推广。

按照丹阳2019年的整体实施状况，老教师一般不会落聘。对老教师的最大影响主要表现为这一点，那就是：

很多老教师从改革前的相对清闲岗位重新选择到一线岗位继续奋斗

在改革前，考虑到有些老教师年龄大、身体状况不太好等综合因素，学校在工作岗位的安排上会相对政策倾斜。有些老教师被调到图书馆等非一线岗位。或者即便在教学一线，很多老教师也不再担任主课教学，而是选择没有压力的副课教学。

丹阳县管校聘改革有这么几个方面要求

一是职称与工作量匹配

很多老教师都是高级职称，他们中的绝大部分拿的是5级岗位工资 。他们的教学富有经验，在身体条件许可的情况下，一般会要求他们继续战斗、发光发热。有些女性高级教师，本来可以延迟到60岁退休。在这种要求下，考虑到身体和家庭因素，她们很多会主动选择55岁打申请提前退休。

二是工作量与绩效匹配

从事教学一线和二线的不同岗位 ，根据新的量化考核计算方式，其绩效工资会被拉开很大的差距。老教师在权衡利弊的情况下 ，也会主动作出重回一线的选择。

三是教师和学生数量匹配

本次改革，按照学生人数配比教师数量。有些学校客观存在“学生人数少、教师多”的情况，本来该校的教师们整体都相对清闲，任课老师往往只要带一个班，而且班级学生不足30人。改革后，富余的老师要流出，留在家里的教师就要承担更多课量，老教师们也不例外。

目前来讲，改革会综合考虑老教师的整体情况，他们的竞争能力、他们的身体状况等，一般来说，不会让老教师落聘。身体许可的情况下，一线奋斗；身体不允许，则会安排清闲一些的岗位。不过，这种情况，年终绩效肯定是要大大受影响的，毕竟付出和收获成正比才符合客观规律。

到此，以上就是小编对于教育部教师竞聘的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部教师竞聘的3点解答对大家有用。