简答题信息社会教育特征,简答题信息社会教育特征怎么写
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教育的四种形式?
1、幼儿教育
幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
2、正规教育
社会、群体或私人开设课程教育人们,通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识,但有时会出现滥用情况。
3、成人教育
成人教育意义是负担成人社会角色人所进行有系统持续的学习活动目的在促进知识、态度、价值和技巧上的改变。早期曾被认定唯一种扫除文盲,教导民众基本读、写、算术技能的活动,逐渐拓展至因应技术变迁的需要而提升个人知识能力为目的。
4、开放教育
以学生和学习为中心,取消和突破对学习者的限制和障碍,对入学者的年龄、职业、地区等方面没有太多的限制,学生对课程选择和媒体使用有一定的自***,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上***用面授、多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
分别是成人高等教育,高等教育自学考试,电大现代远程开放教育和网络大学四种教育形式各有特点,除成人高考的教育以外,报考其他三种不需参加全国统一入学考试,在录取课程设置,毕业年限,收费标准,学位授予,上课方式等各方面四种形式区别也较大。
社会组织的特征是什么?
1、特定的组织目标。组织目标一般是明确的、具体的,表明某一组织的性质与功能,人们围绕某一特定的目标才形成从事共同活动的社会组织。组织目标是组织活动的灵魂,它可以是单一的,也可以是具有内在联系的目标体系。
2、一定数量的固定成员。社会组织是由至少两个人或两个以上的人组成的系统。组织成员是相对固定的,成员明确地意识到自己属于某一组织;社会组织如无固定的成员就失去了自身存在的实体基础,进入或退出一个组织必须按照一定的程序进行,特别是组织成员资格的取得一般都要经过组织的考核与审查。
3、制度化的组织结构。为了实现特定的目标并提高活动效益,一般都具有根据功能和分工而制度化的职位分层与部门分工结构。只有通过不同职位的权力结构体系,协调各个职能部门或个人的活动,才能顺利开展组织活动并达到组织目标。
4、普遍化的行动规范。它一般是以章程的形式出现,并作为组织成员进行活动的依据。组织的行动规范是每个成员必须遵守的,它通过***的奖惩制度制约组织成员的活动,以维护组织活动的统一性。
5、社会组织是一个开放的系统,就每一个社会组织来说,它不仅自身要与周围环境进行物质、人员、信息的交换,而且还根据与其他组织的关系,组成不同的组织体系,在更大的范围内和更高的水平上与外界环境进行各种形式的交换。一个组织如果绝对的自我封闭,组织的生命也就停止了。社会生活中实际存在的工厂、机关、医院、学校、商店等都是社会组织的具体形式及一种群体。
精神科护理学简答题正常人思维具有哪些特征?
有两个
第一个为概括性是指思维在大量感性材料基础上,将同类事物共同具有的本质属性和规律性联系抽取出来,并加以概括。比如我们在感知各种的具体的笔(钢笔、铅笔等)还能把各种各样的笔的本质属性(写字、画画)抽取并概括出来
间接性是指思维不是直接的,而是以其他事物为媒介来反映客观事物的。由于客观事物的本质属性和规律并不是表露在外而是蕴含在事物内部的,因此,只有通过间接的方式才能去认识。比如,内科医生有时不能直接诊断病情,需要通过对患者的验血、***等各项检查得到的[_a***_]作为媒介物来进行判断。
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