重师有教育专业嘛,重师有教育专业嘛知乎
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- 重庆师范大学考研率是多少?
- 重师哪些专业是师范专业呢?
- 我女儿在重庆师范大学,读英语师范专业,前景如何?求解答?
- 2020年重庆二本院校最有可能升为大学的院校是哪个?
- 教育类硕士以上学历毕业生,公费师范生免试认定教师资格意义何在?
重庆师范大学考研率是多少?
考研率不是很高。
重庆师范大学在重庆市内是比较有名气的一所大学,但是在全国的师范类院校排名中,他的排名不是很高,虽然教学水平也可以,但是和同类型的相北京师范大学,华东师范大学,西南大学,陕西师范大学还是有一定的差距的,所以它的考研率肯定是比不过这些名校的。
47%。重庆师范大学位于中国直辖市重庆,国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校,入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养***”,“马云乡村师范生***”首批合作院校,全国毕业生就业典型经验高校,重庆市一流学科建设高校,是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。学校2021年学生有3万余人,考研人数为一万七千余人,考研率为47%。
重师哪些专业是师范专业呢?
重庆师范大学(以下简称“重师”)创办于1954年,是重庆市人民***举办的全日制综合性普通本科院校,是“西部教师教育事业”的重要基地之一。
重师办学历史悠久,源于1906年官立川东师范学堂,重师这所大学学科建设体系完备,一级学科有“哲学、法学、经济学、教育学、文学、理学”等。现有17个二级学院,75个本科专业。
2019年教育部公布国家级和省级一流本科专业建设点名单中重师的“思想政治教育、特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、旅游管理”专业入选,除了“旅游管理专业,应该都是属于师范类专业。
过去师范类高等院校中的所有专业均可算为师范类专业,而现在为了吸引生源,很多师范类大学把它改为综合性大学了,因此现在应该将师范类大学中的“数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育”等专业都是师范类教育,例如艺术学院中就有“美术、音乐”专业就是属于师范类的专业。同样,将中小学教育的科研基础性学科,比如“教育学、心理学”等专业也应该称为师范类专业。
根据以上介绍,不知题主以后报考的是理工科还是文史科。如果报考文史科的就选择“思想政治教育、汉语言文学”专业;如果报考理工科就选择“数学与应用数学”专业;如果是想救助残疾的孩子,那就选择“特殊教育”专业,因为这些专业是重师的王牌专业,毕业后当任中小学教师,对于这些专业学校招聘时容易考上,一旦录用就有编制(属于全额拨款的事业编制),这样每月的工资就会按时发给。
我女儿在重庆师范大学,读英语师范专业,前景如何?求解答?
师范专业就业地域性很强。重庆有个西南大学(211)对重庆师范的学生有比较大的影响。不过孩子可以考研,然后就业,竞争力就很大了。本科就业有时真的看运气。打铁还需自身硬,如果本科好好学,就业不太挑剔的话,应该不成问题。
重庆师大就是一般的省级师范,再加上教育部直属的西南大学就在边边,其实排名并不靠前,师范类大学大概排名在20—30之间,英语专业就业相对容易一些,定位更多的是[_a***_]恰当些,部分高中学校也招重师毕业生,地方上乡镇和县城靠谱些。
2020年重庆二本院校最有可能升为大学的院校是哪个?
重庆科技学院现在硕士点也有了,发展也很好,'还在大学城,可谓天时地利,王牌专业分数线都在一本左右,其他专业都在二本分数线之上,2020年学校应该就会递交升大的申请
我认为是重庆三峡学院,据说三峡学院要升格为三峡科技大学
首先我们要了解下升格大学的基本条件:
教育部在《普通本科学校设置暂行规定》中对学校的办学规模、学科设置、校名变更等多个方面进行了细致的规定。
根据教育部的规定,称为学院的本科高校全日制在校生规模应在5000人以上,8000人以上且在校研究生数不低于全日制在校生总数5%的本科高校才可称为大学。
在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中,称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科,称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
重庆三峡学院目前有3个一级学科硕士学位授权点,且已经有几届硕士毕业生了。
重庆三峡学院地处三峡库区,会受到国家***和市***照顾,会加强学院科研建设,增强师资力量,帮助三峡学院顺利升格大学(这是我认为能升格大学最大的原因)
目前重庆三峡学院已经开始为升格大学做准备了,希望重庆三峡学院顺利升格大学,让重庆三峡库区拥有一所高质量的大学
重庆还不是大学名称的二本大学有重庆科技学院、重庆文理学院、重庆三峡学院、重庆第二师范学院、长江师范学院这5所大学,就目前来这5所学院都不能在2020升为大学,因为这些大学中教育资源,硕士点数,师资力量都不能满足大学的要求。要说发展最好且最有希望的在最近几年升大学的是重庆科技学院。重庆科技学院地处沙坪坝区大学城相领陆军军医大、重大、重师、重医等大学能更好的进行学术交流地理位置非常优越各方面条件都比其他四个学校优越,而且含有石油工程和安全工程硕士点,在读硕士有近500人,学生就业率高达93%,师资力量完备。
如果2020年重庆二本院校有升成大学的学校,我觉得这个学校最大可能是重庆科技学院。
重庆科技学院(Chongqing University of Science and Technology)始建于1951年,学校位于重庆市沙坪坝区大学城,由重庆市人民***与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建,是一所以工为主,以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色,涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的全日制公办普通本科院校。 入选“卓越工程师教育培养***”、数据中国“百校工程”、“服务国家特殊需求人才培养项目”——硕士专业学位研究生试点单位、全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、重庆市属高校转型发展联盟理事长单位。
截至到2019年7月,重庆科技学院形成工、理、管、经、法、文、艺等7个门类,涵盖25个一级学科,以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色学科群,拥有4个市级重点(建设)学科,设有1个一级学科硕士学位授权点,3个专业硕士学位授权类别,4个***与环境硕士(原工程硕士)专业学位授权领域(石油与天然气工程、安全工程、地质工程、冶金工程)。
教育类硕士以上学历毕业生,公费师范生免试认定教师资格意义何在?
日前,国务院常务会议决定:推进师范毕业生免试认定教师资格,由院校考核教学能力。允许教育类硕士以上学历毕业生,公费师范生免试认定教师资格。这一决定值得拥护,点赞,有着重要的现实意义。
目标很明确,就针对两类人。①教育类的高学历毕业生,硕士以上学历的毕业生。②针对教师专业的免费师范生。这两类毕业生是教师来源的补充,学院是输送人才基地。疏通从基地培养好人才直接到教师职业的阻碍,具有实用性。
二,将《教师资格证》考试调整为由院校考核教学能力,更有实用性,价值更高,注重未来当教师的能力水平培养。
因为教育类,师范类毕业生都是全面系统地进行了教育理论专业知识,教育法律法规知识的学习,已经学习了教育学心理学等专业课程。考试合格后才准予毕业。
实际没有必要再重复从《教师资格证》考试内容中再考查教育理论专业知识。将免试转入由院校考核教学能力。这个转换更有实用性,价值更高。将成为师范院校教育理论知识+教育专业技能(教学能力)考试考核的教师培养模式。更注重了未来当教师的实用能力培养。
当然师范院校的任务更重,责任更大,而权力也更大。原来的教师资格证认定权力已交由师范院校教学能力考核来认定。同时也倒逼学生在校期间认真努力勤奋学习,考试考核合格毕业。
教师来源的出口关全由师范院校来把关。师范院校至关重要。
三,有利于师范院校学生在校专注学习,不再分心再考《教师资格证》。
免试不考巜教师资格证》,可从腾出一定的时间专注学习,精力更集中,不再分心和担心,减少了心理压力,更好专心学习。
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