教育部创意建议,教育部创意建议怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部创意建议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部创意建议的解答，让我们一起看看吧。小学科学知识故事书中的好词好句？如何向...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部创意建议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部创意建议的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学科学知识故事书中的好词好句？
2. 如何向教育局提交意见？
3. 教育部不建议占用假期补课，你赞成吗？
4. 如何看待教育部说不建议占用假期补课？学生的学习进度会不会受到影响？

小学科学知识故事书中的好词好句？

在小学科学知识故事书中，有许多精彩的好词好句。比如，当讲述大自然的神奇时，可以用“大自然的魔力无穷，万物生长繁衍，展现出无限的奇妙之处。”

当描述动物的特点时，可以说“狮子威武雄壮，它们的咆哮震撼人心，展现出王者的气势。”

又如，当讲述植物的生长过程时，可以用“***在土壤中孕育，发芽后向阳光伸展，最终成长为参天大树，展现出生命的奇迹。”

这些好词好句能够生动地描绘出科学知识的魅力，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。

如何向教育局提交意见？

向教育局提建议一般将建议写成书面材料通过正当途径提起，要合法合规，有理有据。教育事关国家国民及至小家庭，一般教育部门都有相关科室人员接待处理。只要不是无理取闹，一般都会得到妥善处理。所以如果有什么意见或建议要依法依规向教育局提起。

回答:向教育局提建议可以有两种方式,一种是书面建议,也就是把自己的想法用书面文字形式整理出来,然后寄送或者亲自送到教育局另一种比较简单,就是把自己的建议发到教育局的网站上，向当地到教育部门的网站上留言，发邮箱，打电话都可以。

教育部不建议占用假期补课，你赞成吗？

不太赞成

今年是个特殊的一年，由于疫情导致比往年多休息了几个月，已经造成了学生什么都忘得差不多的时候已经准备快要中考或者高考了，不占用***期补课那只会越差越多，疫情已经相当于补了一个小长***，在这个努力冲刺的时候，我们更应该补个课给他们，让他们都能奔一个美好的学校，有一个美好的前程，这无关乎是命运的一个转折点

学生放假就是休息，放***就是身心在疲惫的情况下放松自己。建议教育部门，在教材上也要改革，简化中小学教材，尤其是英语等外国语不能普及，把大部分时间都用于国学和爱国教育，使学生从小就就爱祖国，建立把自己的祖国建设成全世界经济，环境，科技，军事超一流强国，让外国人羡慕而自愿来中国留学，争着加入中国国籍！

如何看待教育部说不建议占用***期补课？学生的学习进度会不会受到影响？

占用***期补课确实不是疫情形势最好的方式——为教育部“不建议占用***期补课”点赞

由于今年疫情的影响，全国所有中小学，都推迟了线下开学，在“停课不停学”的总体原则下，***取了线上教学的方式。

目前，国内的疫情已经得到基本有效的控制，全国绝大多数省份，已经正式启动了开学，就连此次疫情最严重的湖北以及武汉，也已经确定将于5月6日正式复学。

延期开学2-3个月，如何才能完成2020年春季的教学任务呢？早在确定延期开学之初，教育部就做出了“各地可以利用周末和暑假补足教学时间”的建议。

事实上，复学之后，已经有大量的地区，确定了***取占用周末或者暑期来补足教学时间的方式。最早明确的，应该是四川地区的攀枝花和自贡两市。攀枝花在3月27日确定，而自贡在3月29日确定（见下图）。

最近一段时间，各地因为教学实践的原因，准备利用包括即将到来的“五一”等***期来上课。

那么，教育部为什么在这个时候作出“不建议占用***期补课”，而“学生的学习进度会不会受到影响”呢？

要纠正一个概念，教育部的建议，指的是“不占用公共***期”。我们需要明白“公共***期”，指的是全国人民都享受的***期。比如，双休日和其他清明、端午、五一等等国家法定***日。

那么，暑***是否属于“公共***期”呢？其实不是，这是一句全世界通例和教育的实际，具有单一指向性的***期。

也就是说，教育部的“不建议占用公共***期”，其意思就是“不建议占用周末和法定节***日”。

所谓的“不建议”包含“不支持、不反对”的意思，但细细体会的话，略带一点反对的意思。

如何看待教育部说不建议占用***期补课？学生的学习进度会不会受到影响？

教育部这个建议是非常贴合实际的，也是有助于孩子身心健康的。但是建议只是建议，很多学校已经公布了暑***补课情况，大多集中在七月中下旬。

其实对于初高中毕业生，五一***期可能对于他们来说本来就是不会放***的。对于其他年级的学生而言，像我们江苏各个学校为响应教育部“停课不停学”，从2月10日就开始了网课，也就是这学期已经开学了，只是上课方式变成了线上教学。

昨天，教育部应对***肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日就开学复课相关事项接受了记者***访。

王登峰主任说开学复课有3条红线，对于各级各类学校开学复课的衡量标准，王登峰表示开学复课有三条红线：疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学。

也就是建议各个地区学校不要跟风开学，保障师生的安全是前提。

对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接，王登峰表示，教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情况[_a***_]摸底。

摸底后如果大部分孩子线上教学效果还不错，那么开学后老师就不会从头讲课了，并且，根据已经开学的学校上课情况分析，开学后老师不会从头讲课了，最多可能会把重点知识讲一下。

王登峰还介绍，开学以后，教育部鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间进行补课。如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是“来日方长”。希望通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

教育部建议充分利用周一到周五的有效时间开进行补课。这个学期教育任务没有完成可以推迟到下个学期或者下个学年，尽可能减少孩子们的休息时间。

到此，以上就是小编对于教育部创意建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部创意建议的4点解答对大家有用。