教育部在答复中介绍-教育部的批复

摘要： 今天给各位分享教育部在答复中介绍的知识，其中也会对教育部的批复进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、教育部答复防止男性青少年女性...

今天给各位分享教育部在答复中介绍的知识，其中也会对教育部的批复进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、教育部答复防止男性青少年女性化提案说了什么?
• 2、教育部答复防止男性青少年女性化提案,这个提案的意义是什么?
• 3、教育部答复“中国高中生学英语是否必要”
• 4、教育部答复义务教育改为12年制建议

教育部答复防止男性青少年女性化提案说了什么?

《关于防止男性青少年女性化的提案》提案指出，当前我国一些男性青少年存在穿着打扮、行为举止过于女性化的现象，这可能对其身心健康和成长产生不良影响。

这份提案中提到：“我国的青少年男孩有柔弱、自卑、胆怯等现象，追求小鲜肉式的奶油小生。”“这种男孩‘女生气质化’的现象，需要有效‘治理’。

无论是男性还是女性都需要这种阳刚之气，而***柔软敏感，温柔的男人是因为这类青少年他不应该被贴上类似于娘，女性化，这样的标签。因为这种标签都是意味着女性软弱，这是一种刻板的印象，还有非常浓厚的性别羞耻的意味。

相对于妈妈来说，爸爸们更加可以促进孩子拥有这样的性格。不仅仅是因为爸爸们也是男性，还因为爸爸们那种伟岸的身躯和厚实的肩膀，足以让自己的孩子产生崇拜之情。

教育部答复防止男性青少年女性化提案,这个提案的意义是什么?

1、做运动，所以教育部对这样的情况也表示，在体育方面也应该大力的提倡，加强青少年的体育运动，能够多锻炼锻炼自己的身体，出去打打球，男孩子也会变得越来越阳光。

2、国家的目的是使青少年健康活泼，增强器体质，使其能够在独立面对事情时，有一种处世的态度。同时能够独立地面对一些事情，不至于软弱，拥有中国青少年的一些基本素质。

3、我认为教育部的做法非常有必要，教育部提出防止男性青少年女性化的措施，就是要提振男性的阳刚之气，让男性在小时候就培养出勇敢、坚毅的内在品格。

4、我觉得教育部所说的重塑阳刚之气，防止男性少年女性化的提案是正确且有必要的，就像其答复里面所说的，加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计，从身体素质和心理健康方面双重入手，以加大对男性少年阳刚之气的培养。

5、前几日，教育部针对政协全国委员会上斯泽夫提出《关于防止男性青少年女性化的提案》的给予了回复，并针对性地提出了改进体育教育方法、加强学生体育锻炼、培养学生阳刚之气的等措施，完成了提案程序。

教育部答复“中国高中生学英语是否必要”

1、对此，教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

教育部答复义务教育改为12年制建议

1、随着教育形势大好，中国的孩子自出生以后，便逐步走向校园。九年义务制，给若干家庭减少了沉重的负担，因此越来越多的家长希望将九年义务教育改为十二年义务教育制。针对此种现象，教育部给出了明确回应。

2、最后，12年义务教育看起来只增加了3年，但是背后需要多方的协助，目前条件不成熟，考虑到长远发展，现在更适合9年义务教育。

3、教育一直在完善中，正在改革中，有中考分流、学科增长、双重减薪政策、延迟服务等新闻。

4、取消中考改为12年义务教育在一定程度上得到了家长的支持，但具体答复需要听听教育部的观点。当前中考制度存在的问题 取消中考并改为12年义务教育是对当前中考制度存在的一些问题的回应。

5、针对网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

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