小学教育专业学生培养建议,小学教育专业学生培养建议和意见

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育专业学生培养建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学教育专业学生培养建议的解答，让我们一起看看吧。如何让农村小学生说...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育专业学生培养建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学教育专业学生培养建议的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让农村小学生说好普通话？
2. 对于教育突出问题能提出什么意见和建议？

如何让农村小学生说好普通话？

首先向学校提出要求：强化师资的普通话水平，不许教师在工作与业余时间使用方言，尤其是在学生面前更不许使用方言！如有发现，予以经济与职称晋级方面的处罚。对不能使用普通话教学的教师，予以停职进修，不肯改正者，予以辞退更新！现在能用普通话教学的后备师资人材多得是！

其次，学生回到家里，家长也要尽量使用普通话与之交流。孩子先说方言，家长不要回应，稍等一下，再让他用普通话说一遍，才予以回应交流！

总之，形成潜移默化的语言环境，久而久之，有三、二年，学生普通话水平会自然提高！

我们这里的小孩都会说普通话，因为我们这里从幼儿园就开始学说普通话了，小孩开口都能说，而且现在的小孩子还可以通过电视听和看，学校又是普通话教学 ，所以沟通是没问题的，因此学前教育是关键

一、集中培训，提高教师普通话语言能力

要想提高学生普通话语言能力，教师的普通话语言能力起决定性因素，而我市教师普通话水平参差不齐，整体水平不高，加上本地方言根深蒂固，完全没有说普通话的氛围。必须***取措施，提高教师普通话水平，让每一位教师都能说一口标准、流利的普通话。我们***用的方法是：对教师进行“集中培训”，培训的内容有：

（一）找出方言与普通话声母、韵母、声调、拼读音节等方面的对应的规律，学习难点，掌握其突破方法，读准并记住常用字词的普通话正确读音。

1. 学好《汉语拼音方案》的声母、韵母、声调的正确读音，能准确流利地拼读所有音节。

2. 找出声、韵母学习难点和对应规律，学会突破难点的方法，帮助记忆容易读错的常用字词。

（二）普通话常见多音字的正确读音和常见音变现象的规律，提高普通话朗读水平。

1. 常见多音字词的定音方法。（据词定音定调）

2. 普通话常见的音变规律。（上声的变调；“一、不”的变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变；单音叠字形容词的变调等。）

（三）懂得方言常用词汇、语法和普通话词汇、语法使用的对应规律，学会说标准的普通话，提高普通话语言能力。

此外，还要求老师课堂上一定要用普通话教学，课后用普通话交流；每天用普通话读书半小时；每天看普通话播音的电视节目半小时，并跟着主持人发音等。

就是要在他们生活学习的方方面面创造学习说普通话的环境，学校里老师要做表率，通过朗诵比赛等活动激励他们，在家中通过电视广播等引导他们，社会生活各个场合广泛用普通话交流。语言环境对说好普通话有关键的作用。

从源头抓起，给幼儿园老师做普通话培训，现在农村有很多幼师都没有幼师证的，而且年龄也偏大，年轻老师少，有很多老师一口方言，如果从入学开始老师就教普通话，用普通话交流，小孩子容易接受，也奠定了基础。其实现在农村电视普及了，小孩子接触电视早，可能从开始说话就看动画片了，而动画片全部是普通话，他们的学习能力强，有很多小朋友还没上幼儿园就会说一些基本的普通话了，再上学老师加以引导，在学校一律用普通话交流，小孩子的普通话自然而然形成了。

对于教育突出问题能提出什么意见和建议？

美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条；集中反映了西方的家庭教育。

1.对孩子提出的所有问题，都耐心，老实地回答。

2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4.不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5.给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

7.让孩子做自己力所能及的事情。

8.帮孩子制定他的个人计划和完成***的方法。

9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。

到此，以上就是小编对于小学教育专业学生培养建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育专业学生培养建议的2点解答对大家有用。