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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州市民办教育信息化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广州市民办教育信息化的解答，让我们一起看看吧。驻马店市公安局的内设机构？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州市民办教育信息化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广州市民办教育信息化的解答，让我们一起看看吧。

1. 驻马店市公安局的内设机构？
2. “双减”政策宣布了教培业的死亡，未来教培人路在何处？
3. 教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？

驻马店市公安局的内设机构？

彭蒸：驻马店市教育局党委委员、副局长。分管师资培训、基础教学研究、教育督导等工作。联系科室和单位：师资培训科、驻马店市基础教学研究室、驻马店教育学院、汝南幼儿师范学校、驻马店市人民***教育督导室。

魏继河

魏继河：市教育局党委委员、副局长。分管民办教育、高等教育、教育信息化、教育学会等工作。联系科室和单位：民办教育科、高等教育科、驻马店市教育信息资料中心、驻马店市电化教育馆、驻马店市教育学会、驻马店职业技术学院、驻马店教育学院、驻马店广播电视大学。

王春生

王春生：市教育局党委委员、纪工委书记。分管纪检监察、勤工俭学及教学设备管理、中小学劳动技术教育等工作。联系科室和单位：监察室、驻马店市勤工俭学教学设备管理站、驻马店市中小学劳动技术教育管理中心。

刘群柱

刘群柱：市教育局党委委员、副调研员。分管计划财务、体育卫生艺术教育、项目建设、招商引资等工作。联系科室和单位：***财务科、驻马店市体育卫生艺术教育站。

“双减”政策宣布了教培业的死亡，未来教培人路在何处？

现有教育培训企业或会向职业教育、素质教育、教育信息化服务等领域转型发展。当前政策明确的是学科类机构不允许资本化运作，但长远来看，未来指向应该是教育类机构都不支持资本化运作，因为教育本身具有的特殊性，快速孵化、催熟、上市***资本操作逻辑会扰乱教育的市场秩序。未来，职业教育、素质教育、教育信息化服务等赛道应该不会再出现像K12教育当年一样资本加持下的竞争。

“双减”政策宣布了教培行业的死亡，未来教培人员如有从教资格证书可以去私立中小学任教。如若属于国家教肓部门正式批准的培训机构可以转向职业技能培训方向，但对培训机构来说收入要减少不少，是否能维持下去还是一个未知数，当然“双减”政策是否能真正落实还有待静观，培训机构明里关停了，是否转入地下，居民楼房、化整为零继续搞学科培训。有需求就有市场，治理就有一定的难度，效果如何？我们作为学生家长拭目以待！

教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？

互联网技术对各行各业都产生了巨大影响，某些行业可以说是革命性的。

就教育而言，互联***别是移动互联网+教育的场景到底是什么样子的，什么样的场景才适合人的成长规律，目前来讲，应该还没有清晰的图景。

就我自己比较熟悉的基础教育，谈谈看法。

应该说，在基础教育（幼儿教育、小学、初中、普通高中）方面，仍普遍只会是教学***手段，整体上不会发生大的改变。要推动实行近百年的教育组织形式和管理模式来变革创新，并不是一件容易的事情，况且科学技术往往只能解决非感情因素的部分，比如教学，而人与人之间的感情交流，是目前和未来10年的科学技术还无法实现的，就算是有一天实现了，也还存在***的问题。

但互联网+教育仍大有可为，从行政的层面看，帮助解决管理上的低效、无效、精准度不高等问题；从教师的层面看，注意[_a***_]从取代教师的角度去想问题，因为这个难度太大，那是国家考虑的问题，应该从如何解放老师生产力的角度去考虑，代替老师完成一些费时费力而低效的劳动；从学生的层面看，帮助家长及学生分析潜能、短板，基于数据分析进行生涯规划。

如果是一个大型科技企业，以省、地市为单位的教育大数据系统部署，依靠人工智能算法，支撑组卷、联考、阅卷、数据采集、精准分析、精准推送、精准评价、线上教学、线上作业、生涯规划等功能的多场景软件平台，是一个很不错的方向。如果是一个新创公司，瞄准某一方面或几方面，在人工智能算法、场景应用、易用性、稳定性、安全性上下功夫，做精做强。

其它阶段教育方面，如果讲教育行业未来的10年，个人认为会在高等教育、职业教育、成人教育、短期培训、成人个性化教育、终身学习体系等方面都能够深入渗透，发展的蓝海也应该在这一方面。因为就实施互联网+教育的基础和条件来看，这一系列教育形式的受众更自由、更有物质基础，接受度也更高。

最近网络教育开展得轰轰烈烈，也不禁让人遐想，下一阶段，网络教育与传统教育，会碰撞出怎样的火花呢？

那么，我们不妨来谈一谈。

移动互联就目前来看，对传统教育的影响还很有限。

像我们这里，虽然每个教室都装了电子白板，功能演示上也很先进：可以手机投屏、可以实时互动、可以有各种题库。

但是在实际的使用中，老师们大部分也只是把它当做了PPT投影仪在用。

也就是说，设备虽然先进了，但是，大部分老师的认知水平却还仅仅处在使用PPT的阶段。

所以，决定一项科技能否普及的，其实并不是科技本身，而是使用的人他的观念所能到达的高度。

这一场疫情，让网络教育铺天盖地地铺开来，很多技术，比如网络直播教学、录课、钉钉作业批改、在线互动等，这些原先有，但都没能铺开的技术，大部分老师都被迫成为了这方面的高手。

你所说的就是互联网+教育。

我在学校负责信息化教学这块，下面谈谈教育信息化的发展。

这几年信息化教学在学校推进的很快。我们是一个乡镇学校，以2019年为例，我校做了这些事情。

1.更新了学校微机室的电脑，在原有基础上增加了19台高配置新电脑。要知道，我们以前的老电脑还是N年前的，都要老掉牙了。

2.学校配备了6台希沃一体机，后期还会继续配备，争取一个教室一台。希沃一体机相比传统的投影白板可以说是革命性变化。它是可以兼有电脑,电视,电子白板,投影,音响等诸多功能为一体的设备,所以称之为一体机。

现在老师上课方便多了，还有各种学科工具供老师使用，学生用起来也很方便，直接用手点击。我的头条主页有希沃教学的视频，可以去看看。

3.全市所有学校用钉钉办公。在疫情发生之前我们就用上钉钉了，所以这次疫情发生我们反应很快。2月10号当天，湖北省启用直播教学，但是湖北教育云系统奔溃了，很多学生登不上去。我们迅速改用钉钉直播，一直到现在效果不错。

现在我们学校家校沟通、考勤打卡、直播教学都是用的钉钉。

除此之外，我们学校还有一个现代化录播室。既可以录播上课还可以召开***会议。

我们只是一个乡镇学校，这几年信息化发展的非常快。随着科技的发展，未来十年我不知道会发生哪些变化，但可以肯定的是变化一定很多，我们要做好迎接变化的准备。

如果你认同我的观点，就给我点个赞吧！

助力教师成长，让教学更简单，我是邹智明，头条主页有很多信息化教学***。

到此，以上就是小编对于广州市民办教育信息化的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州市民办教育信息化的3点解答对大家有用。