教育部高等学校教学名师奖,教育部高等学校教学名师奖励

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高等学校教学名师奖的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部高等学校教学名师奖的解答，让我们一起看看吧。一师一优课评选分几...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高等学校教学名师奖的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部高等学校教学名师奖的解答，让我们一起看看吧。

1. 一师一优课评选分几个奖？
2. 怎样评选真正意义上的名师？
3. 教师五个一内容是什么？
4. 教师五个一是什么意思？

一师一优课评选分几个奖？

根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。

通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。

共四个奖项，县级，市级，省级，国家级

怎样评选真正意义上的名师？

从事本科教学的参评教师须受聘教授职务； 教学效果好，学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度； 长期承担本科教学任务，坚持连续3年以上（含3年）讲授基础课程； 主持或承担多项高级别科研项目，科研成果多； 出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。

1．2001年之后，获得过省级一等以上教学成果奖励 （限前3位）；

2．2001年之后，国家级教学项目 （包括精品课程、教学团队、特色专业、人才培养模式改革实验区、实验教学示范中心等）和国家及重大教学改革项目负责人；

3．国家重大科研项目负责人；

4．“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家；

5．担任教育部高等学校教学指导委员会分委会副主任委员以上职务 。

教师五个一内容是什么？

教师五个一是1、 每年读一本教育教学理论 著作 2、 确定一个年度教研课题 3、 上好一堂教学公开课 4、 完成一份高质量多媒体课 件 5、 撰写一篇高质量文章

提出了教师“五个一”的内容要求，即“上一堂公开课；写一篇好文章；读一本好书；写一课教学反思；参加一次教学竞赛”，同时表示“责任、态度、落实”是学校的期望和要求。

教育部将实行“五个一”工程：造就1000名中小学名师；1万名中小学骨干教师进行国家级研修；10万名中小学骨干教师进行省级研修；100万名中小学骨干教师进行地(市)级培训；以建立教师资格证书再认证培训考核制度为机制，组织全国1000万中小学教师开展以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为重点的新一轮非学历培训和学历提高培训，显著提高中小学教师的学历层次和业务素质。该工程将“面向全员、突出骨干、倾斜农村”。

教师五个一是什么意思？

提出了教师“五个一”的内容要求，即“上一堂公开课；写一篇好文章；读一本好书；写一课教学反思；参加一次教学竞赛”，同时表示“责任、态度、落实”是学校的期望和要求。

教育部将实行“五个一”工程：造就1000名中小学名师；1万名中小学骨干教师进行国家级研修；10万名中小学骨干教师进行省级研修；100万名中小学骨干教师进行地(市)级培训；以建立教师资格证书再认证培训考核制度为机制，组织全国1000万中小学教师开展以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为重点的新一轮非学历培训和学历提高培训，显著提高中小学教师的学历层次和业务素质。该工程将“面向全员、突出骨干、倾斜农村”。

（1）每天进行一次有质量的备课；

（2）每课（节、单元）进行一次真实有效的反思；

（3）每月提交一份高质量的基于标准的教案；

（4）每学期编制一份《课程纲要》；

（5）每学年上一节展示课。“五个一”过关的教师方可参加区级及以上教学评比、展示活动。

到此，以上就是小编对于教育部高等学校教学名师奖的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部高等学校教学名师奖的4点解答对大家有用。