教育学部专业成果展示,教育学部专业成果展示活动

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学部专业成果展示的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育学部专业成果展示的解答，让我们一起看看吧。1994年布鲁纳所总结的教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学部专业成果展示的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育学部专业成果展示的解答，让我们一起看看吧。

1. 1994年布鲁纳所总结的教育心理学的成果有哪些特点？
2. 三项最高教育教学研究成果是指什么？
3. 示范课属于教学成果的哪一类？
4. 2021年基础教育成果奖有哪些？

1994年布鲁纳所总结的教育心理学的成果有哪些特点？

布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。

杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner 1915— )美国心理学家、教育学家，对认知过程进行过大量研究，在词浯学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1965年当选为美国心理学会***。

三项最高教育教学研究成果是指什么？

教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。

1、具有研究价值。

通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。

2、具有科学性。

主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。

示范课属于教学成果的哪一类？

答案:教学示范课属于乡级、县级、市级，和国家级的研究课，评优课等等，还有各级课题研究及一些教案比赛，说课比赛，演讲比赛，板书设计比赛。

开展示范课活动，为教师搭建了进取的舞台，给教师展示自我能力的机会，使许多年轻教师提高了自己教育教学水平和教育教学的教科研水平，为提高教学质量打下了坚实基础。

2021年基础教育成果奖有哪些？

2021年基础教育成果奖涵盖了多个地区和多个层次的教育教学成果。以重庆市和四川省为例，均有多项基础教育成果获得了不同级别的奖项。
在重庆市，有多所学校和机构的基础教育教学成果获得了特等奖，包括重庆市第八中学的“普通高中与大学融合育人实践探索”，重庆谢家湾学校和重庆市九龙坡区谢家湾小学校的“学习方式系统变革的谢家湾学校探索”，重庆市人民小学校的“不做娇骄儿：城市小学劳动教育价值传承和实践创新”等。这些成果在融合育人、学习方式变革、劳动教育等多个方面进行了深入探索和实践。
四川省的基础教育教学成果奖也颇为丰富。例如，成都市实验小学的“五育共生：小学‘大课程’体系建构与育人实践”项目，以及四川师范大学实验幼儿园的“经验建构与意义追寻：幼儿园自然体验课程创生”项目等，均获得了特等奖。这些成果在课程体系建构、自然体验课程创新等方面展现了新的教育理念和实践成果。
请注意，除了重庆市和四川省，其他地区也有许多优秀的基础教育成果获得了奖项。由于成果奖涉及的项目众多，且不同地区的获奖情况存在差异，因此无法一一列举。如需了解更多关于2021年基础教育成果奖的信息，建议查阅相关官方文件或新闻报道。

基础教育教学成果奖主要包括以下几方面内容：

(1)在教育教学改革与创新方面的成果，包括反映基础教育教学规律，具有创新性、科学性和实用性，对提高教学水平和教育质量产生明显效果的教育教学内容、方法、手段等。

(2)学校教育教学组织与管理、校本培训、校本教研、教育[_a***_]等方面的成果。

(3)结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。

到此，以上就是小编对于教育学部专业成果展示的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学部专业成果展示的4点解答对大家有用。