教育部微课大赛,教育部微课大赛2024最新消息今天

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部微课大赛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部微课大赛的解答，让我们一起看看吧。幼儿教育技能大赛有什么？孩子们现在都在...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部微课大赛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部微课大赛的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教育技能大赛有什么？
2. 孩子们现在都在上微课，大家觉得效果怎么样呀？

幼儿教育技能大赛有什么？

幼儿园教师技能大赛项目有:教学设计大赛:可以根据某一主题，领域或学科进行；

教学技能大赛:一般都是以省级，市级，区级或园级组织开展；普通话技能大赛；各种主题演讲大赛；幼儿团体操编排大赛；“庆六一”节目表演大赛；幼儿歌曲表演大赛；钢琴弹唱大赛.

学前教育技能大赛包括项目有:幼儿园保教活动课件制作，片段教学（技能展示），命题画，幼儿园保教活动分析，幼儿教师职业素养测评，幼儿园教育活动设计。是由教育部统一举办的，大赛一般***用团体赛制。

总的来说包括说课比赛、普通话比赛、粉笔字、钢笔字比赛、微型课比赛、教学设计比赛、教学课件比赛、板书设计比赛、间笔画比赛、教育演讲比赛、公开课比赛。

孩子们现在都在上微课，大家觉得效果怎么样呀？

今天使用腾讯会议给10个学生直播网课，在此将出现的问题归纳一下，跟各位交流交流。

优点：

1：符合使用习惯，登录便捷，微信扫码即可，很方便.

2: 手机开会比较清晰。语音延迟小。有屏幕分享。

3：免费，免费，免费。这是最喜欢的。

非常喜欢这款软件

作为教学管理者，我觉得这个要看地区、看学校、看老师、看个人、看家长。

每个地区的政策不一样，实施方案不一样，要求不一样。有些学校做得好，有些学校放任不管。

对于不自觉的学生，网课的学生管理肯定是大问题，怎么考勤，怎么评价，怎么互动都是考验家长老师智慧的时候。如果管理不好甚至还会因为游戏等原因影响学习。所以对于那些不自觉的学生我们还需要费点心，尤其是高三的学生。当然我们学校也对此出台了一些措施。

由于教学环境的改变，有些老师教学模式也会随之改变，有些不敢在平时尝试的方式也许会在这个时候用上，如翻转课堂模式。对于某些自主学习能力强的学生来说可能也是个机遇吧。

学习本身是一个很复杂的过程，所以只能靠大家共同努力才能把我们教育教学做好，一起加油吧！

根据小孩子反馈，效果还是不错的，主要做到以下几点：1.提前预习，根据网上的电子教材，提前一天预习，很多孩子反馈没效果，主要原因是不预习。2.给予安静的环境，现在防疫时间，老人小孩都在家，当一个孩子在听课时，其它人员必须做到给予安静环境，不能随意走动，否则孩子会分心。3.适当鼓励孩子回答问题，不能只静静的看和听，要参与回答，这样才能进入角色。

所有的教育，好不好，只能由学生说。真的，老师说好，家长说好，乃致社会说好，但是学生不认同，甚至逆反，有什么用？

上微课，有没有用？不用说，肯定有用，但绝不是对每个学生都有用。一盆最好的色香味俱全的川菜，对土生土长从没出过门的广东人来说，恐怕是不受欢迎的。

要喜欢微课的学生多起来，要充分发挥微课的作用。一是硬件要跟上，二是软件要傻瓜化，简少程序，三是能不用最好不用，最美的东西注视久了也会有审美疲劳，四是微课本身要真正的突出微的特点，不简不精，是什么微课。

做好微课，用好微课，才会让微课有用，才会让微课受人欢迎。

效果不是蛮好，孩子之前也没提现过线上课程，节奏有点跟不上，习惯了教室课堂，拿着手机他都没心思在学习上。网上听课确实需要家长的监督，可是我们马上要复工了，孩子还只能交给爷爷奶奶，他们管不管的住又是一个问题。对孩子眼睛的压力也很大，希望疫情早日过去吧[玫瑰][玫瑰][祈祷]

到此，以上就是小编对于教育部微课大赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部微课大赛的2点解答对大家有用。