教育部关于研学,教育部关于研学实践的规定文件

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部关于研学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部关于研学的解答，让我们一起看看吧。研学导师证书含金量？职校有研学吗？为什...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部关于研学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部关于研学的解答，让我们一起看看吧。

1. 研学导师证书含金量？
2. 职校有研学吗？
3. 为什么洪洞大槐树被列为全国中小学生研学实践教育基地？
4. 研学是什么？

研学导师证书含金量？

含金量还是非常高的。

目前市场上研学导师发证机构很多但整个研学旅行产业更倾向于教育系统目前市场上研学导师发证机构很多，但整个研学旅行产业更倾向于教育系统，2019年教育部已将研学旅行管理与服务增补进高职院校的专业之中，这样代表国家对研学旅行教育实践的支持。

职校有研学吗？

有的。教育部最新规定中，对于研学的要求主要包括以下几点：

一是研学必须符合学生年龄、身体条件和心理特点，不能过度消耗学生体力和精力；

二是研学必须有明确的教育目标和教育意义，不能仅仅是旅游或***活动；

三是研学必须有专业的组织和管理，确保学生的安全和健康；

四是研学必须有合法的资质和证书，不能违反相关法律法规。

这些规定的出台，是为了规范研学的开展，保障学生的安全和健康，同时也提高了研学活动的教育价值和意义。

在实际操作中，学校和机构需要认真遵守这些规定，制定科学合理的研学计划，确保研学活动的质量和效果。

为什么洪洞大槐树被列为全国中小学生研学实践教育基地？

教育部公示了2018年全国中小学生研学实践教育项目评议结果，377个单位获评全国中小学生研学实践教育基地，洪洞大槐树老家名

回到洪洞，品味华人老家；寻根祭祖，探索血脉渊源；观看演艺，体验历史文化；游走民俗，畅享生活乐趣。在这里，结识的是乡亲，听到的是乡音，脚踩的是故土，感受的是每个家庭传承600多年不变的家风和生活“密码”。

少年是国之希望，洪洞大槐树景区相关负责人表示，希望更多的孩子能在游中有学，学有所得，并且能够传承、发扬、传播我们的精粹文化。

素有“华人老家”之称的洪洞大槐树，是历史上规模最大、时间最长、范围最广的官方大移民起源地。明洪武至永乐年间，以洪洞大槐树为移民起点，历时50年，移民18次，遍布中国18个省(区)5000余县市。此后，回家祭祖缅怀先辈成了海内外亿万移民后裔的传统习俗。

研学是什么？

研学即探究性学习、研究性学习，旅行是让学生走出校园，走进研学旅行基地、走进第二课堂。研学旅行是以广泛的社会***为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验，是一种深受学生欢迎的课程方式，研学旅行重在一个“学”字。

2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学***，要求各地***取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。

《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有***地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。

研学旅行是由教育部门和学校有***地组织安排，通过集体旅行、集中食宿凡是开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动

研学旅行意义在于可以让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。

研学其实是一种项目式学习，学生要成为一个集体，遵守制订的作息规律，白天要记录研行中的收获，各种知识。晚上要在一起针对今天一天的行程进行讨论，分享学习。在愉快的旅行中，不光游，还要学，这也是寓教于乐的体现！

到此，以上就是小编对于教育部关于研学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部关于研学的4点解答对大家有用。