农村教育信息化文献综述,农村教育信息化文献综述怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村教育信息化文献综述的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村教育信息化文献综述的解答，让我们一起看看吧。如何培养创新思维？农村...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村教育信息化文献综述的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村教育信息化文献综述的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养创新思维？
2. 农村打造一村一品有哪些难度？

如何培养创新思维？

首先，提出一个问题，创新需要方***吗。如果需要方***，你了解有哪些方***，【你或者公司组织】有没有在有体系的使用方***进行创新。

个人的观点是透过有序的方***来培养创新思维。

创新方***其实是思考的另外一种表达方式，为什么【这么说】呢，因为创新自有其一些独特的原则，思考有时要遵照这些原则，更容易创新。

比如TRIZ发明问题解决理论提出的技术系统进化法则。以及技术系统进化所形成的S曲线。这些都是可以作为原则来引导我们创新方向上的思考。

方***其实很多情况是让你走弯路，不得不走弯路。

经验是直的，直来直去，但经验用于创新时【问题多多】，最直的路有时却是最长的，而最弯的路反而却是最短的。

创新思维是可以透过使用创新的方法来训练的。我知道觉得比较好的自成体系的创新方***有三个：

1：SIT系统创新思维

一般人都在常规思维里打转跳不出来，这跟思维方式有关。大多数人都是总结性的归纳思维，也就是前人的经验和必须遵守的大家习惯的规则等等。而创新思维的人大都能跳出习惯思维，因为思维的角度不同，他不只是会用自己的习惯思维，他还会站在对方的角度思维甚至是对手角度思维。比如如果我是他我会怎么做，诸葛亮会了解司马懿是怎么想的，同样司马懿也会揣测诸葛亮的想法从而确定对策。有时还可以反过来思考就是从结果推测动机或原因，我们称这种思维叫逆向思维。用不同于常人（归纳思维）的思维（比如站在对手或对方角度思考或逆向思维）有时也许会是一种突破而产生不同于常人的思维，也就是创新思维，创新思维的人他不仅仅会遵守规则，有时他也是变革者甚至会创造规则，就像马云的支付宝他改变了传统的支付方式和很多游戏规则。所以培养创新思维从改变思维方式开始。

创新是需要培养独立思想和自由人格的人，因为创新就是和他人不一样，这种差异性越大，创新的原始程度就越高，同样，这种人的独立性就越大(从爱因斯坦的《我的世界观》中可以理解到这点)，但中国传统理念是大家庭和大团结，这种人过多的产生会导致社会思潮泛滥，从某种程度上来说不利于社会的稳定，美国就是例子。但是就如改革开放一样，它带来了一些西方的糟粕，绝大多数人普通人都受到了一定的影响(可以说是负面的影响，但少数人从中可以摒弃糟粕)，但是却极大的推动了社会生产力的发展，可以说是利大于弊。

我建议你学习一些专门的方法来培养创新思维。其中两种应用于创新的方法，分别是扩大知识量以及借鉴别人的经验。

首先我来说说如何扩大知识量。创新一定是在已有的知识点的基础之上，通过互联和碰撞的结果。因此提升创新能力的基础就是扩大自己的专业知识量，知识量涵盖的范围越广越好。

你需要努力学扎实专业知识，只有具备扎实的专业知识功底，才能有创新的根基，才能慢慢实现在创新问题上的游刃有余。

其次，你需要借鉴别人的经验。仅仅靠我们现有的能力、以及每个人不同的知识起点是很难谈如何提升一个人的创新能力的。但是有一个道理我非常清楚。那就是要想实现创新，就必须先从借鉴别人的经验开始。

我在《人生效率手册》中，提出单点突破法理论，包括计划—实施—总结—评估—再次***。这是在PDCA循环上的理论创新成果。

单点突破法，顾名思义，是指在一个点上持续而深入达成目标的过程，它结合了做事前的***，做事中的严谨，做事后的复盘，以及总结归纳的逻辑训练方法，将人的思维模型构建出来。

而PDCA循环仅仅分为***（plan）、执行（do）、检查（check）、处理（action）这四个阶段。唯独少了评估，而在实践操作中想要获得成功，是万万不能在完成一个目标时就万事大吉停留在原地，所以最需要的就是评估和再次***。最后我自己的单点突破法出炉，大大提高了做事的效率。

所以，如果人家创新做得好，你可以比他更好，如果人家***用了什么样的方法，你也可以尝试使用。一来二去，你才会有经验，在此进行创新超越。加油！

老白明天的头条文章有一篇是关于创新和创业的，与题相关。

另外，

这是老白在头条上的文章，可能会帮到你：

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农村打造一村一品有哪些难度？

“一村一品”于1***9年起源于日本的大分县，我国在20世纪80年代初引入“一村一品”概念，经过20多年长期实践，最终上升为国家决策，形成各级***推动、农民主导、企业与农民专业合作社组织带动、科技支撑的发展格局。“一村一品”是发展现代农业、建设社会主义新农村的重要基础性工程。

“一村一品”的内涵是以村为基础，在一定的区域范围内，按照国内外市场需求，充分挖掘和发挥本地***优势，通过大力发展有特色、价值高、影响力大的拳头产品，推进规模化、标准化、品牌化和市场化建设，使一个村（或几个村）拥有一个（或几个）市场潜力大、区域特色明显、附加值高的主导产品和产业，从而大幅度提升农村经济整体实力和综合竞争力的农村经济发展模式。 一村一品”的“品”是村品建设的重中之重，找到具有本地特色的“品”是决定村品建设成败的关键，在“一村一品”的建设中，要从“品”的寻找入手，寻找真正具有差异的农产品加以改造、生产与经营，以达到顺利销售的目的。 党中央国务院高度重视我国“一村一品”的发展。按照***中央***院几个1号文件中关于支持“一村一品”发展的要求，以建设现代农业为主线，围绕农业增效、农民增收和农产品竞争力增强的目标，积极实施发展现代农业“十大行动”，各省都明确了工作部门，把“一村一品”纳入当地农村经济发展规划，出台指导性文件。

农村打造一村一品的难度有：

1、资金。没有雄厚的资金。是第一大，特大难事。村民能衣食自助无问题，但要想拿出多余的钱来投资，恐怕很困难。而村里又想引进资金，但如果村里没有特色，是很难引进人来投资的。所以资金是第一大难题。

2、意识观念。在农村很多人没有这种打造品牌的意识观念。村里有很多人不明白，不了解品牌这个东西的好处与优势。所以村里人没有这种品牌意识，他们就很难参与到打造品牌之中来。

3、凝具力。很多农村人思想涣散 ，头脑里单打独斗的思想久了，总想个人如何致富。他们没有想到团结、团体的力量更强大更快捷。要把这种思想做通还是需要很大的力度的。

4、如何调动农村人的积极性。比如，如何让村里的人自觉地主动地参与进来。很多村里人都喜欢观望，先要看看别人干得有成绩了，自己才敢跨出去。

5、如何提高农村人的生活习惯，让公共区域的卫生变干净整洁。比如如何让他们不要随地吐痰，不要随手扔垃圾等。

很高兴回答这个问题，团队目前已深入到20余个县市的村，调研约3000余个村庄的农业基础情况，对于“一村一品”的打造，感受颇深，就这个问题的“农村打造一村一品有哪些难度”简要回答以下几点:

1，市场的分析和产品的更新。对于已经明确村集体或个体带头发展的农产品或农业产业，产品特色需要不断挖掘，包含副产品的开发，创意策划，产业规模的递增等，在一村一品的特色产业发展中会遇到发展的瓶颈期，就会出现发展的选择难题。

2，标准化发展。从种植标准化到流通标准化，标准化在生产指导，流通效率等方面起到很好的作用，但实施起来需要深入的培训和管理。比如农产品流通标准，它就建立在农产品质量[_a***_]标准基础之上，以农产品质量等级、包装、标识、***购、运输、贮藏、批发、零售等方面规范要求为主内容的标准。每个环节需要专业人员进行梳理，制定和培训。

3，品牌化打造，品牌打造又存在两个主要难题，一是农产品商品化程度低，在利用产品作为品牌导向上效果不明显，会出现品牌溢价能力低。二是品牌的宣传，尽管说再小的个体也是品牌，随着信息化程度高，现在农产品也出现了酒香也怕巷子深，文案，创意，渠道等问题需要策划。

4，信息化程度低。一是没有专业的信息对接，未能及时获取有效的市场信息，不能准确掌握市场需求及价格走势，在市场交易中处于劣势。二是技能人才缺少，对生产的技术更新较慢，对市场动态的反应和调整时效较低。

综述，由于大多数农村存在生产加工基础设施不完善、技术不到位、信息不对称、人员不专业等多方面原因，导致了农产品流通成本高昂，耗时费力，效率低下。这也是“一村一品”打造的主要难题。

到此，以上就是小编对于农村教育信息化文献综述的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村教育信息化文献综述的2点解答对大家有用。