网络 管理 教育部,网络 管理 教育部***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络 管理 教育部的问题，于是小编就整理了3个相关介绍网络 管理 教育部的解答，让我们一起看看吧。网络教育，被国家承认吗？继续教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络 管理 教育部的问题，于是小编就整理了3个相关介绍网络 管理 教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 网络教育，被国家承认吗？
2. 继续教育归谁管？
3. 如果政府在公立小学推行网络授课会怎么样？

网络教育，被国家承认吗？

承认的。网络教育是属于国民教育系列的学历教育，考生在规定的学制内完成教学计划内的所有课程学习以及考试等，将获得相应的学历，该学历由学校颁发，教育部电子注册，即被国家承认。开展网络教育的学校只有国家教育部批准的68所高校，其他高校还没有权利开展。网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。扩展资料拟建设网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务应包括：

1.开展学历教育。面向社会招收学生，主要通过网络教学的方式来完成学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。

2.开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会从业人员参加学习提供服务。

3.探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。

4.探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作管理机制。

5.协作开发丰富的高质量的网上教学***、试题库及网上测试系统。要依法保护知识产权，建立起***共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。

继续教育归谁管？

继续教育学院，教育管理部门管的。

教育管理部门有教委、教育部、教育厅、教育局等。不同的高等院校归不同部门管理。

继续教育学院是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事[_a***_]本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位。

如果***在公立小学推行网络授课会怎么样？

不知道推行是全部推行还是部分推行，如果是全部推行的话，设想如下：

***决定这个项目，那么他们会需要筹措一笔庞大的资金，建立或升级校园网络，从国家教育部等权威部门购买网课。硬件设施完成后，他们会又申请一笔资金对教师进行网络教学操作培训，把在职教师全部培训为网络教学管理员。网络教学管理员不用上课，只需要按时给学生开电脑上网课就行了。这样一来，人员就会富余，于是***会对小学大量裁员，只留下少量网络教学管理员即可。那么小学教师基本失业，以后学校只招聘网课管理人员。学校名称就改为“现代信息技术教育小学”了。

如果只是部分推行的话，比如一周上一两次网课，其余教学工作照旧，那么，除了构建校园系统以外，学校不会有什么大的变化。不要担心，而且学校很容易被评为“现代教育技术先进学校”，校门口会挂这样一块闪亮亮的大牌子哦！

构想而已，你们学校看着办吧！谢谢！

到此，以上就是小编对于网络 管理 教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络 管理 教育部的3点解答对大家有用。