信息技术语文教育叙事,信息技术语文教育叙事范文
摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息技术语文教育叙事的问题，于是小编就整理了1个相关介绍信息技术语文教育叙事的解答，让我们一起看看吧。《祝福》这篇文章的记叙顺序... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息技术语文教育叙事的问题，于是小编就整理了1个相关介绍信息技术语文教育叙事的解答，让我们一起看看吧。
《祝福》这篇文章的记叙顺序是什么?有什么作用？
《祝福》这篇文章的记叙顺序是倒叙。
作用：***用这种记叙顺序起到了造成悬念，形成对比，突出主题的作用。
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《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇***，写于1924年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入***集《彷徨》。
作品叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔（鲁四老爷）家里准备过“祝福”时，见证了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧。
******用了倒叙的方式展现出了鲁迅的***风格的多变性，按时间顺序来讲述祥林嫂的故事不是鲁迅的“爱好”，这也是***作者抛弃选择祥林嫂身边人特别是卫老婆子作为叙述者的原因。
（图片来源网络，侵删）
到此，以上就是小编对于信息技术语文教育叙事的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息技术语文教育叙事的1点解答对大家有用。
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