教育信息化时代同义词,教育信息化1.0时代

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化时代同义词的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育信息化时代同义词的解答，让我们一起看看吧。信息化近义词？物流配送同义...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化时代同义词的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育信息化时代同义词的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息化近义词？
2. 物流配送同义词？
3. 对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？

信息化近义词？

信息化的近义词可以选择信息接收，信息交流，信息沟通，信息透露，信息数目，信息时间，信息发送等等。

本来说在人们日常生活当中每一天都接受了很多的新信息，也就代表了很多内容以及技术更新变化在人们的生活当中时刻上演。这也是很常见的现象之一。

物流配送同义词？

没有同义词。

物流配送，即从商品流通的经营方式看的一种商品流通方式。是一种现代的流通方式。物流配送定位在为电子商务的客户提供服务，根据电子商务的特点，对整个物流配送体系实行统一的信息管理和调度，按照用户订货要求，在物流基地进行理货工作，并将配好的货物送交收货人的一种物流方式。物流配送的许多环节都会造成巨大的成本、人力、时间浪费，物流企业必须重视物流配送系统的信息化管理，来降低物流成本。

对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？

我就谈谈数学，也不限于二年级。首先把书上关键的知识点（公式）抄写下来，以思维导图，表格，大纲等形式有条理的组织起来，做到一目了然。（可用一张大纸抄好贴到墙上）***牢牢记住做到头脑中有这张图。做题时就想该用图上哪个知识点。其次把自己做错的和不懂的题，及类似的题多花功夫弄懂。

数学语文，如果做笔记的话，对于小学二年级看到这个问题。简直有一点气愤的感觉。

小学二年级写字都写不好，让孩子做笔记，那要有写多快的速度，数学就那么一点点知识，九九乘法口诀表100以内的加减，怎么做笔记？我实在想不通提出这个问题的人为什么要折磨孩子？

对于小学二年级的孩子来讲，只要完成了家庭作业，养成一个好的学习习惯，养成一个积极乐观的学习态度就可以了，记什么笔记，课堂上记笔记，简直就是一种上大学的节奏。

个别学校，不知道出了什么鬼，二年级的孩子就开始学习一些思维导图，12年级使用绘本教学或者使用绘本学习，这才是重中之重，一个孩子的文字语言，还有思维都不成熟，哪来什么思维导图哪来什么记笔记。

整天担心孩子厌学，却其实一直在制造孩子厌学的基础，真不知道有些家长和老师到底怎么想的。

12年级的孩子只要课堂上认真听讲，课下完成作业，有一个好的上课听讲习惯和课后完成作业习惯就可以。

这个社会太乱了，把二年级的孩子当成大学生培养。

上课学习做笔记，是学生学习的基本要求，但不适合低年级学生。

学生上课记笔记，需要的一个前提是，老师讲授的知识，相对来讲，属于概念性知识，偏于理论性强。如定义、定理、关系类知识点居多。从小学高年级开始，老师授课时，开始要求学生记笔记。

低年级孩子，刚学会几百个汉字，他们还不具备记笔记的基本能力，并且由于知识面狭窄，许多的知识都是未知，让他们记笔记，可能会纠结于字的写法，会宣宾夺主，而忽略了知识本身。

二年级孩子的学习，首先知识点少，需要的是多动脑、动口和动手，以多种感官形式，去学习陌生的知识点，以认识、理解、熟悉、掌握为目的。以各种形式的练习为手段。

语文学科，是学习字，掌握字的结构、偏旁、笔画；学习词，主要是理解词意，会找近义词和反义词；看拼音写词语是学习的一个重点；学习句子，会用几个词写完整的话；学习用几句话，组成一个段落。背诵古诗词。

数学课的学习，二年级的重点是九九乘法口诀。这是后面学好数学的前提和基础，这个基础不过关，后面的学习，一定困难！认识钟表的时间关系，较为抽像。应用题是个难点，应养成划题眼的习惯，从问入手。

您多虑了，理解、练习、掌握就是二年级的主要学习过程。

笔记是课堂知识点的精华所在，很多老师和家长都要求孩子认真做好笔记，每年高考结束后，都有大量的所谓“状元笔记”在网络上得到疯狂的推崇。

不过我认为，与其让二年级的孩子自己动手做笔记，不如让他们学会记笔记的几个关键的方法，因为对于二年级的学生来说，他们的书写能力还比较弱，写字比较慢，语句归纳能力也还不够，如果强行要求他们在课堂上记笔记的话，可能整堂课就在埋头抄写中度过了，反而影响到听课。

那么应该教会二年级的学生如何做笔记呢？我认为应该注意以下几点：

第一，要让学生明白，笔记不是课堂内容的全部，而是课堂内容的精华，上课时还是要保持全神贯注的看着老师，看着黑板，而不要埋头抄笔记，影响听课效果。

第二，要让学生明白，笔记并不是一次就制作完成的，也就是说在课堂上做的笔记，只能是一个简短的，高度概括的草稿，需要对信息进行二次整理。因此，在课堂上记的笔记要只记梗概，可以是寥寥数笔，甚至就是几条下划线，几个圈而已。

第三，要让学生明白，笔记必须是生动的，而不是文字的简单堆砌。这样就要求学生在制作课堂笔记时，用到多种颜色的笔进行标示，并且要在制作笔记之初，定义各种颜色的具体意义，比如红色表示的是重点要求背诵、识记的，***是需要加深理解的，蓝色是易于混淆的等等。

第四，要让学生明白，课后还要对课堂笔记做二次整理，并且做好的笔记要多次的反复的阅读，才能把笔记的作用充分发挥出来。

具体来说，制作笔记需要遵循以下步骤：

一、选择正确的笔记本。

很多人认为笔记本不重要，只要是能记录的本子，有适当的厚度就可以了，其实不然。

因为孩子太小，他们没有做笔记的习惯，身为老师重要的是引导。对于低学段的小学生，老师的板书首先要简洁清晰，引导学生在书本上圈画重点内容，重点知识就可以了，主要还是让孩子上课听得懂，课下可以去练习运用。笔记不用太过于强求，慢慢培养勾画能力，再形成书面文字。

到此，以上就是小编对于教育信息化时代同义词的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化时代同义词的3点解答对大家有用。