教育部加强师德师风建设,教育部加强师德师风建设 护航学生健康成长

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部加强师德师风建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部加强师德师风建设的解答，让我们一起看看吧。幼儿园加强师德师风建设...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部加强师德师风建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部加强师德师风建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园加强师德师风建设有何建议或者意见？
2. 加强师德师风建设的主要措施？
3. 加强师德师风打造高素质教师队伍？

幼儿园加强师德师风建设有何建议或者意见？

1. 建立健全的师德师风评价体系。幼儿园应该建立完善的师德师风评价体系，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的评价，及时发现和纠正问题。

2. 加强师德师风教育培训。幼儿园应该加强对教师的师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力，使其能够更好地为幼儿服务。

3. 建立良好的师生关系。幼儿园教师应该与幼儿建立良好的师生关系，关注幼儿的身心健康，尊重幼儿的个性和需求，为幼儿提供优质的教育服务。

4. 严格遵守职业道德规范。幼儿园教师应该严格遵守职业道德规范，不断提高自身的职业素养和道德水平，做到言行一致，言行合一。

加强师德师风建设的主要措施？

一、抓师德学习，促水平提升。***取自学与集体讨论等方式，组织学习《教师十严十不准》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，把师德教育贯穿于教师培养、培训和管理全过程，促进教师的道德素质和业务水平同步提升。　

　二、抓制度建设，促行为规范。完善和细化师德工作机制，建立师德师风常态教育制度,做到师德教育常态化、序列化；建立师德民主评议制度，定期开展家校评议活动；建立师德责任追究制度，违反师德教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务；完善师德考核机制，定期开展师德考核，并将考核结果装入教师师德档案，作为教师职称评聘、评先评优、干部培养的重要依据。　　

三、抓日常督导，促作风转变。成立作风建设督查小组，积极开展督查工作，督查教育教学行为，督查8小时内工作作风，督查8小时外生活作风。

1、 扎实推进师德建设具体化、规范化。各级领导要适应新形势、新任务的要求,全面、扎实、有效地开展师德建设工作。党、政一把手和各部门负责人是师德师风建设活动第一责任人；

2、 加强对师德建设的领导。要将师德建设工作摆在更加重要的位置，建立 “师德师风”建设领导小组；

3、 加强制度建设。制定教师岗位职责，***取措施，促使教师把主要精力投入教学工作。教师要严格履行岗位职责；

4、 严格考核管理。建立师德考评制度，将师德表现和教学秩序常规管理纳入常规教学检查和教学评估重要内容，各系要加强教师的考核；

5、 加强师德宣传，建立表彰优秀教师制度。每年通过教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动。

加强师德师风打造高素质教师队伍？

一是加强领导，落实责任。教育局领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了教师年度考核重要内容。建立长效工作机制，成立了以局长为组长、副局长为副组长，相关股室负责人、具体负责师德师风工作的同志及各学校校长为成员的师德师风考核工作领导小组，明确工作职责和工作任务，具体负责教育系统师德师风培训考核专项工作，研究落实师德师风培训考核工作的各项任务。

二是强化学习，狠抓思想教育不放松。统筹安排，要求学校组织广大教职工深入学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法规和文件精神。加强警示教育，强化纪律建设，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

三是将师德考核摆在教师考核的首要位置。要求各学校成立师德师风考核工作机构，将师德师风考核纳入学校教师年度考核重要内容，组织教师签订《师德师风承诺书》，不断规范教师教育教学行为。以《中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》为依据，客观评价教师的师德表现。师德考核不合格的教师其年度考核直接认定为年度考核不合格，在教师资格证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时“一票否决”，并在次年岗位聘任中予以降低一岗聘用，同时按有关规定扣发绩效工资。

四是学习先进典型，树立教师形象。以校本培训为依托，要求学校开展师德师风专题培训和学习活动，宣传优秀教师事迹，评优树模。在教师节表彰先进，在广大教师中形成崇尚先进，学习先进的风气，增强教师教书育人的责任感和使命感。

五是抓住重点，自查自纠。严格督查师德师风，督促各校健全师德教育、宣传、考核、激励、惩处、检查、保障等各项机制建设。要求各学校通过与教师谈话、进班调查、电话排查、询问家长等形式重点对体罚与变相体罚、在外办班、在外兼职、违规补课、收受学生和家长礼品礼金等师德师风中存在的突出问题进行自查自纠，进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。

到此，以上就是小编对于教育部加强师德师风建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部加强师德师风建设的3点解答对大家有用。