数学专业怎么教育孩子好,数学专业怎么教育孩子好呢

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学专业怎么教育孩子好的问题，于是小编就整理了4个相关介绍数学专业怎么教育孩子好的解答，让我们一起看看吧。孩子上一年级了，数学老...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学专业怎么教育孩子好的问题，于是小编就整理了4个相关介绍数学专业怎么教育孩子好的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上一年级了，数学老是教不会，该怎么办？
2. 数学师范类研究生专业哪个好？
3. 小学教育和小学数学哪个专业好？
4. 如何成为一名优秀的数学教师？

孩子上一年级了，数学老是教不会，该怎么办？

一年级的孩子数学老是教不会，我们首先排除智力因素，如果一个正常智力的孩子，数学老是教不会，我们大概可以从以下因素分析:

一、教的方法不适合孩子。因为既然上了一年级，那肯定接受了学校老师的课堂教学。大部分孩子能学会，自己孩子学不会，如果他正常听讲，只能说他不适应现在老师的教学方法。另外家长肯定也在教，也同样没找到适应孩子的教学方法。对这样的孩子，大众教学法不适合，我推荐我提出的“浸入式”学习方法，可以关注我，查看我对“浸入式”学习法的论述，我在这里就不展开说明。

二、孩子自身的原因。一个不想学，听不进去、老是精力不集中的孩子，你再怎么教，都于事无补。对于学习精力不集中的解决办法可以关注我，查看关于我对此问题的解决办法的问答，我就不展开叙述。

解决了外因和内因之后，我相信他的数学学习问题就会迎刃而解！

数学是开心的学科，不是死记硬背的，要从培养孩子的兴趣入手，平时带孩子多玩一些和数学有关的小游戏，讲些数学有关的小故事，寓教于游戏，兴趣出来了，喜欢了，自然就好了！还要了解一下是否有深层次原因，如老师有没有打击过孩子，及时找出困难。

我是一名数学教师，一年级数学教过三年，不得不承认一年级小孩很难教，很多语言孩子听不懂，一些我们成人认为很显然的东西，孩子就是没办法听懂。这个时候需要我们把知识给揉碎，用孩子们熟悉的语言去说去讲。一定要有耐心，把书本知识用游戏的形式呈现出来。个别孩子需要单独辅导的，他的智力可能还达不到，这种现象多见于不足龄的娃！如果您是一位爸爸，可以换妈妈来讲试试，孩子小，本来就不会，你再一吼，完了，孩子都开始惧怕了。教学是一门大学问，可以多和孩子老师沟通教学方法。我们看到很多学生的作业，有些题的解法完全超出孩子所学知识，为什么会出现这样的问题呢，那是家长在用他的知识解决问题呢！之所以说这话，就是想请各位辅导孩子时，要先明确孩子已经有了哪些知识储备，在原有的知识体系上去认知，再去挖掘去提升！

如果自己真的辅导不了，就要相信专业的力量！

数学师范类研究生专业哪个好？

数学师范类考研可以选考基础数学、应用数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制论等专业。

基础数学以后的发展方向是从事理论研究；应用数学可以到企业从事应用类的工作；概率论与数理统计可以去金融机构，从事经济方面的工作；计算数学偏向计算机；运筹学与控制论偏向自动化。

小学教育和小学数学哪个专业好？

小学教育好一些。小学教育的话比较全面。

小学的教育专业和数学教育专业， 肯定是不一样的。 小学的教育专业的话是。比较的全面， 但是不能够精通儿， 数学的教育。就是比较精通数学啦 一般的话都是从事数学的教学， 小学的话一般语文英语都是可以的。

如何成为一名优秀的数学教师？

教小学数学38年，算起来一共教了四千多名学生，他们有的考上了清华、北大，有的读了博士、硕士，出国留学，更多的在各行各业，成家立业。本人从19岁开始任教，由教学生手，到后来的数学高级教师，再过三年就要退休了。回想这几十年的教学生涯，谈不上优秀和辉煌，但一直追求当一个好教师，优秀的数学老师。从专业角度，我认为优秀的数学教师应该具备如下几点：

一、深厚的数学知识。有人说小学数学简单，不需要高深的数学知识。但你要想成为优秀的小学数学老师，只会小学课本上的知识是远远不够的。这也不是说你得有很多高等数学知识。小学数学知识自有它的深度和广度。比如，对于“0”的理解你知道多少？（1）0是自然数；（2）0是起点；（3）0表示没有；（4）0是正负数的分界点；（5）0是一个数字……如果一个数学老师知道的越多，说明他的数学知识越深厚，教起学来才能得心应手，捭阖自如。

二、拥有“数感”。一个好的音乐教师和我们不一样，因为他有“乐感”；一个好的美术教师和我们不一样，因为他有“美感”。那么，一个好的数学老师应该和其他学科教师有区别，那就是他具有“数感”。比如，我们看见一棵大树，就会想到这棵树的胸径是多少？高度有多少？看见一个房间，就会思考它的面积是多少？容积有多大？坐车时，估计车速有多快。看电影，估算影片时长是多少。在黑板上画一条线段，需要多少厘米，就能画出个大约长度。这些技能通过长年累月训练，都会达到自然而然，大致不差。

三、严密的数学思维。数学是思维的体操。数学基本的思维方式是逻辑思维，也就是有根有据的思维，突出的特点是严密性。没有“因为”，也就没有“所以”，“因为”不充分，“所以”难正确，在这一点上，来不了半点马虎。许多学生数学成绩不好，一做题就错误百出，不是看错题就是写错数字，就是因为没有经过严格的数学思维训练。当年，数学家杨乐、张广厚演算的数学草稿纸能装几麻袋，但每张演草纸上的小数点都点的是圆实点，这就是严谨的数学习惯。学生严密的思维和严谨态度训练来自教师的严格要求和言传身教的影响，教师连基本要求也做不到，就很难成为优秀教师。

四、形象化的数学语言。数学很抽象，但教学时却要具体化、形象化，让学生易于接受，便于学习，尤其是小学生和数学能力差一点的学生，这是学生年龄特点和数学特性所决定的。比如，新课的引入，可以用讲故事的方法，这个故事不能完全用课本上的。课本上的情景是城市公园，而我教的学生是农村，对公园不熟悉，我就要把这个故事的情景改变成农村的，改编成学生身边发生的，这样才能有利于学生学习。再比如，讲循环小数之前，我编个谜语让学生猜：“一支队伍行军忙，有头无尾无限长，队伍中间可分节，节节都是一个样”。这样不仅可以引起学生的学习兴趣，而且强化了学生的记忆。

数学不仅要教知识，还要教兴趣，教思想，教思维方法，教学习习惯。学生学习数学成绩的优劣，不但要看分数，还要看数学素养和运用数学的能力。

到此，以上就是小编对于数学专业怎么教育孩子好的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学专业怎么教育孩子好的4点解答对大家有用。