疫情后复课校园安全教育,疫情后复学安全教育

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后复课校园安全教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍疫情后复课校园安全教育的解答，让我们一起看看吧。疫情快结束，学校作为高...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后复课校园安全教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍疫情后复课校园安全教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情快结束，学校作为高密度场所，师生应该注意哪些防护？
2. 复课了，如何才能做好学生思想和心理上的疏导呢？
3. 疫情当前，学校复课会有影响吗？
4. 即将复课，老师和学生要做哪些准备？

疫情快结束，学校作为高密度场所，师生应该注意哪些防护？

感谢您的邀请，对于疫情结束后，学校防护问题：

1、首先是确定开学时间，若做不到绝对安全的情况下，不能贸然开学。

2、学校应提前做好校园安全排查，全校园无死角杀毒，其次是专门设立疫情督察小组，学生开课期间不间断检查；然后是配备应急物资，确保万一；最后就是以班为单位，每天统计和收集学生健康信息，做到信息通畅，不错过，不遗漏。

每个孩子都是家庭的希望，祖国的未来，所以为了孩子们健康成长，我认为要做好家校互联，共同努力，为孩子的健康保驾护航。

目前，随着各地疫情防控得当，有些地方以解封，学校也逐步开学！在此期间，学校师生必须做到正确防护！

首先，在订好开学时间应第一时间告知家长并开始收集每一位学生开学前14天的身体状况（比如体温），若有特殊情况，应待症状消除后，持有关健康证明，才能返校。并在开学前，学校和家长应该准备好防护用具（体温计，口罩等）。

开学后，学生必须时刻佩戴口罩，进校前以班为单位接收体温检测，体温正常才可入学。教室是学生聚集的场所，上课时间保持在每节30分钟左右，课间通风，专人维护秩序，每人保持距离，及时洗手消毒。在校期间，安排学生有序进行体育锻炼。教职工也需要每天进行健康打卡。对于学校各场所应每日多次进行消毒。

学生回家后，也要做好消毒措施。

高校人群的密集性增加了疫情防控的难度，即使学生返校后也不能放松警惕。以下仅供参考

1. 每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度。

2. 应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可***用消毒湿巾进行擦拭。

3. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。

4. 宿舍要定期清洁，做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒。

5. 目前特殊时段，不应组织大型集体活动。

很高兴回答您的问题！

首先我们来说防护措施，防护措施需要从学生、班主任、家长三个角度去考虑，而且要从开学前两周就做好相应的准备。

开学前两周要根据个人情况按要求完成隔离观察；合理规划延长的假期，丰富***期生活；学习如何正确佩戴和使用口罩，适当进行体育锻炼，家长要帮助年龄较小的孩子做好入学心理调适。

开学后，一定要佩戴口罩上学，每日在家在校测量体温，按时向学校汇报身体健康状况；多喝开水，吃熟食，加强体育锻炼，劳逸结合，保证充足睡眠；主动参与校园和班级环境消毒，保持良好的个人卫生习惯。

开学前应按要求按时完成学生的隔离观察，如实向学校上报学生的健康信息；引导孩子养成良好的卫生习惯，帮助孩子调整作息时间，引导孩子进行体育锻炼，做好入学准备；多储备一些必须的物资，例如口罩、体温计、消毒水等。

开学后每日在家要给孩子量体温，如果遇到咳嗽、发热等症状应及时去医院就医，并向学校报告。对孩子开展健康教育，做好家庭环境的消杀工作，配合班级管理和学校卫生防疫工作开展。

盯紧抓牢学生、教师、校园、家庭四个关键环节，周密制定校园防疫、复学复课、物资保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无一失。

有复课计划的学校的班主任都在班级群里开始统计“防疫物资数量”，在上好网课的同时，也准备各种复课的预案，还有一些学校按着要求进行防疫应急模拟演练。演练中，如果学生出现体温超过37摄氏度，如何进入隔离屋进入隔离。发现学生高烧、咳嗽，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行发现、上报、隔离、消毒、就诊等应急处置工作的过程。

实行小班制，暂不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理、其他无关人员一律禁止入内。开通“定制公交”。此次“定制公交”按照“自愿乘坐、分级负责”的原则,以校为单位,为有需要的学校开通“定制公交”，供学校教职员工和学生乘坐。

复课了，如何才能做好学生思想和心理上的疏导呢？

对于开学学生来说，不仅要适应新的学习环境，还要复习迎考，这压力还是挺大的。在压力之下，不少学生可能会产生一些心理上的问题，如何进行心理调适至关重要。

在经历“加长版寒假”之后，部分学生出现了对学业的担忧、情绪低落、暴躁易怒等心理问题，尤其是面临“中考”和“高考”的学生，存在食欲不振、学习效率低下等现象。

为了消除学生的负面情绪，不少学校启动了心理危机预防和快速反应机制，开展减压培训、情绪疏导等有针对性的心理健康服务。

学生需要做好自我情绪调节，科学制定学习、生活***，努力在学习实践中苦练本领、增长才干，实现自己的[_a***_]。

以往正常开学期间，孩子每天按时起床，按时上学，按时睡觉，固定的生物钟和学习习惯早已养成。但现在，孩子在家学习，作息时间变得自由，学习变得懒散了起来。不少孩子的生活状态是这样的：晚上很晚睡，早上起不来，白天上网课没精神，不认真听讲，做作业敷衍了事等等。如果这样的状态一直持续到开学，开学一定会落后。

因此，家长一定要让孩子在开学前，把放飞的心收回来，把散漫的节奏和习惯调整过来，以饱满的精神状态走进新学期。具体可以参考以下几点：

制定时间表。家长要和孩子好好沟通，制定一份学习生活时间表，做到生活规律，做到学习规律，家长要起到督促作用。

调整心态。清扫孩子繁杂的内心，让孩子静下心来，把学习重新装进孩子心里。在这件事上，家长不能操之过急，要循序渐进。想让孩子进入学习状态，家长要以身作则，起到良好的示范作用。在孩子学习的时候，自己不妨也拿起书本。

调整饮食。在开学前一周，家长就应该开始调整孩子的饮食搭配，让孩子提前适应开学的节奏，在心理上和身体上做好开学的准备。开学后，学生用脑较多，如果早上不吃早餐会严重影响孩子上午的听课状态，更会严重损伤孩子上学的积极性，而且时间久了会影响记忆力。午餐和晚餐绝不可以用零食来代替，因为零食不能为学生提供足够且均衡的营养。

培养自律好习惯。自律是孩子迎接开挂人生的最佳姿势，凡是自律的孩子，背后肯定站着自律的父母。好习惯是孩子进步的前提，坏习惯会摧毁进步的根基。孩子尚小，家长的引导至关重要。

制订学习***。新学期，帮助孩子找出自己的长处和短处，明确自己学习的特点，量体裁衣，制订合理的学习***。结合实际，确定目标。订***时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低。

长***，短安排。在学习***中，多以短期目标为主，目标具体，难易适中，通过努力能达到为最佳。***要全面。除了正常的学习***之外，还要有课外活动的***和安排。比如每月阅读多少本书，体育运动的时间和频率等。完成***后，家长应严格遵守承诺，及时给予奖励并进行总结调整。

要复课了，***疫情导致的长期宅家的孩子们终于可以与久别的小伙伴们相聚一堂了！可是小女儿却对我说，爸爸，真不想去学校。我说，能见到同学和好朋友是多么高兴的事啊！怎么不想去呢？她说自己是又激动又不想去。她甚至和同院的伙伴编了一首歌：我该怎么办？马上就开学了。作业没做，笔记没记，事儿还有一大堆……

可以理解。想想自己小时候，也有过同样的心情。过个礼拜再去上学心里就有点不是滋味。更不用说在家呆了三个月的孩子们！习惯是一件可怕的事！在家上网课，虽说学校要求也和在校时一样严格，但毕竟老师同学都不在身旁，缺乏监督，没有了效仿对象，自由自在舒服惯了，累了躺着，渴了饿了伸手就有，想玩就玩会，想笑就笑阵；不必担心迟到，不必顾忌礼仪。这样的舒坦日子孩子们当然也觉是种享受。

对于孩子们来说，一切都是那么突如其来。所以，必须给他们充足的时间和空间去适应这种“突变”。

首先，要帮助孩子提前做好复学准备。学习用品，校牌，红领巾，还有特殊时期的防护用品如口罩，其他卫生用品等都要帮孩子或敦促孩子准备好。这个过程也是让孩子逐步调整心理的一个过程。可以通过这样的活动缓解其思想上，心理上压力，并逐步加强“复课”的意识。

其次，要帮助孩子整理下近三个月来所做的事，所学的课程，总结下成败得失，梳理下课程脉络，做好迎接特殊时期学习生活的准备。

再次，要帮助孩子从心理上，思想上逐步确立“人生就是一个不断适应新变化的过程”，慢慢学会调整心态，心境，心情。一般来说，大多数孩子都能很快适应一个新环境，大人和老师也不必过分担忧，但要给他们以足够的时间去适应，不可操之过急。对于一时还不能适应这种变化而表现出的坐卧不安，心不在焉等表现要予以理解，循序渐进，耐心细致地予以正确疏导，让学生尽快在集体生活的氛围中“忘掉”已经消逝的“美好”时光。

最后，要给孩子们讲清楚复课后课程安排，学业任务，作息时间等方面的要求和注意事项。一方面，要让孩子认识到认真完成学业的重要性和必要性；另一方面，也不能给孩子们造成太大压力。

这场疫情从某种意义上说也是孩子们人生中一次“灾难”。应该不失时机对孩子们进行“挫折”教育，教育他们树立战胜一切艰难困苦的思想意识，还要给他们以更多“希望”，让他们在轻松，活泼的氛围中迅速“复课”。

总之，开学在即，家长老师要理解孩子们的心情，帮助孩子从心理、生理上全面做好“复课”准备。祝孩子们复课顺利！

• 你好，感谢提问。学生终于复课了。这对多少家长来说是翘首期盼的事情。同时这说明我国目前的疫情情况已经取得了阶段性的胜利。这个漫长的***期和漫长的冬天，也让很多人措手不及。很多学生和家长意识，思想习惯也都因为这个疫情发生了很大的改变。
• 随着学生复课的开始，很多事情都要重新走向正轨。首先要转变学生的思想和***期里养成的一些习惯。我认为首先要做好以下几点？
• 因为每个人的家庭情况不同。所以对孩子的教育方式也要因人而异。很多自律性很强的孩子，虽然在疫情期间受到了一些影响。但是在家长的帮助下，他们养成了良好的作息时间和学习习惯。所以对这样的孩子来说，复课以后主要提醒他们的事。包括到校以后良好的卫生习惯。和老师和学生沟通交流方式的改变。因为目前的疫情情况还没有获得最终的胜利。很多不确定因素的影响，有可能导致一招不慎，满盘皆输。所以即使复课以后良好的卫生习惯和沟通交流方式都要有所改变，我相信学校对此已早有准备。这个只要告诉孩子严格执行学校的要求就可以。
• 可能更多的孩子因为***期时间太长。很多课程都改成了网课进行。和在教室上课相比。网课有它的先进性，当然也有它的弊端。特别是在学生监督方面，还有课堂上和老师的互应方面都有很大变化。还有作业完成的及时性。这些习惯都要重新建立，重新培养。
• 具体到心理疏导方面，当然需要学校和家庭共同的关注。针对每个孩子出现的具体情况，制定针对性的改进措施。培养孩子的自信心和自律能力非常重要。和孩子一起迅速的找到解决问题的办法。千万不可产生急躁的心理和不当的行为。从而导致孩子失去信心，甚至产生厌学的情绪。这点我觉得相当重要。
• 具体到每个孩子身上。应该说最了解孩子的还是孩子的家长。以及所在班的老师。我认为这需要老师和家长及时沟通，及时发现问题，并制定有效的解决办法。遇到问题时武断的认为是另一方的责任，这是不科学也是不对的。
• 当然也要相信孩子的能力。因为他们才是这些措施最终的实施者。只有他们有了信心，有了办法，有了行动，所有的问题都会迎刃而解。
• 我是一名心理咨询师，也经常遇到这方面的问题，也很想和大家一起交流，关注我，打开心锁，带你看精彩世界。

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疫情当前，学校复课会有影响吗？

随着国内疫情的日趋平稳，近期国家对输入性***肺炎的控制也初见成效。各地将进入了开学季，随着无症状感染者的出现，家长们心里很焦虑，能否如期开学？学校是否会出现大面积感染？

疫情期间，家长们要陪伴孩子上网课，又要上班，忙碌不堪，身心疲惫。一方面渴望神兽归山，一方面又担心安全。说实在话，网课期间家长和孩子都很焦虑。

但学校是群体聚集场所，极易发生大面积感染，容不得半点差错。因而，各级***和教育部门在开学的问题上十分审慎。根据当地疫情防控情况做出要升学的年级先行开学，很多省份的高三已开学上课，初三开学日期已经确定。

根据各地开***行情况看，除云南某中学出现饮用水问题外，比较平稳。说明各学校在这段时间除授课外，疫情防控工作做得也很到位。

通过各地报道可以看出，***教育部门联合疫情防控部门***用“一地一策”、“一校一策”，根据各学校的防控物资储备的情况、学校的疫情防控方案、师生在校生活学习安排等方面经检验过关方可开学。

学校会制定一系列的应急预案和安排的措施，严格按照疾控中心的要求进行严格的消毒消杀，做好学生的健康监测、汇报等制度，确保学生的学习安全。

学校必然会从防疫安全各类细节着手，比如***取学生错峰报到，严格执行入校体温检测，校园实行半封闭化管理与门禁管理，在师生入校、教学、活动、就餐、放学、住宿等方面合理管控。

学校和家长一样，害怕出现聚集***染的情况出现。学校复课时要教导孩子听从学校和老师的安排，做好个人防护，认真学习。

不请自来

首先国外病例输入和无症状病例的出现，都不是很严峻的问题。

第一，我们的“国门”被守的很好。

可能在三月上旬或中旬，境外输入还不算大问题，我们的主要注意力还在国内疫情上。

直到境外输入人员而引起的几个“大***”后，我们才把注意力向境外输入病例转移。

但其实这几天大家也可以看到，在防止境外输入病例上国家相关部门一直在提升防疫标准，到今天算北京在内，所有重点输入城市都可以做到定点隔离和信息核查，某些在核检时甚至要做两三次。

所以对境外输入的防疫上，国家已经做的很好了。

二，随着对无症状患者数据的公布，很多人又再次产生了焦虑，但其实因为和无症状患者接触而导致被传播的具体人数并不多，而世界各地对无症状患者的具体传播能力，也都没有太详细的报道。所以提前把这一情况夸大是没有必要的。

所以学校大面积感染的可能性很小。

那要做到让家长放心，学校还可以怎么做呢？

虽然早已经步入了开学季，但因为受到了疫情的影响，我国各地区的学校都不断推迟了返校时间。目前多地出现连续几日确诊病例“0”增长，更有多地成功清零，可见我国的管控取得了良好的效果，而如今学生们复课已经显得迫在眉睫，尤其是初三、高三的学生。教育部也刚刚出了最新《通知》，各地教育厅也正在制定相应的开学政策。教育部提出了开学的三条件：疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。三个条件共同指向一个中心：安全。

怎么样的环境才是安全的环境？专业从事银行、学校、酒店、***机关消杀防疫服务的深圳道汇环保科技的专家这样认为：安全的环境需要一个“防疫整体解决方案”来构建，从产品、服务、系统、防护、管理等多个维度出发构建防疫的铜墙铁壁，才能给学生一个安全的学习和生活环境。事实上，学校开学时间不是问题，学校聚集性强，学生好动，防护意识差，能否针对学生的特点用完善系统的解决方案真正让学生卫生安全可靠才是最重要的，特别是如果出现集体性传染如何处置我们做好了这个准备了吗？

国内疫情防控得到全世界的认可，目前正在巩固疫情成果，各地开学日期也提上日程，各级部门和学校也出台相关文件，积极探索可操作方法，作为一名教育工作者，说一说怎么做才能保障安全复学。

第一，做足准备

1、学校：提前准备好体温检测设备，口罩，消毒设备等，通过推送复学须知做好宣传。

2、学生：心理上做好准备，对于入校流程了然于心。

3、教师：做好线上授课和面授课程的衔接，清楚从入校、上课、出校的所有防疫流程。

第二，做好演练

反复模拟演练学生从入校、上课、就餐各环节操作步骤，做到科学、人性化、可操作。

第三，单人单桌

上课就坐要单人单桌，拉开距离，每自然班最好不超过50人，师生戴口罩上课。

第三，同向分餐

食堂就餐***用分餐制，排队间隔一米，就餐间隔就坐，全部面朝一个方向。

第四，取消***

除教室面授课程，取消大课间、报告会等***活动。

相信在各级部门和学校的精心准备下，在家长、教师、学生的共同努力下，大家群策群力，增强防控意识，按规范流程操作，一定不会平安复学。

即将复课，老师和学生要做哪些准备？

疫情减缓后，复学在即，老师的哪些做***让家长放心？

加强普宣，上好第一节课

每一位任课老师都要以不同的方式上好第一节课，进行***病毒的感染、防护的讲解。比如，语文课，可以通过播放***视频，让学生写一些观点性随笔，探讨生命教育。数学课，可以通过观看***，让学生求得***传播的速度，引导学生尊重科学。英语课，观看***后让学生用英语演讲，各国进行抗疫的活动等，了解多元文化。通过将多渠道、多形式的宣传教育作为重要内容纳入开学第一课。引导学生遵守疫情防控要求，养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调节与放松，以良好的身心状态应对疫情。

保持理性 预案充分

引导学生正确客观掌握“新型冠状***感染的肺炎”的知识和疫情发展状况，如遇突发***，立即启动应急预案，不必过度慌张，要积极、科学的应对。在规定的正常报备程序进行的同时，让学校医务工作者量体温观察，询问是否有接触史等，联系家长进一步了解情况等。老师有条不紊的处理异常情况会让学生安心，减少了学生之间负面情绪的影响，用实际行动传递着科学可信的信息。

即将复课，老师和学生要做哪些准备？

学校即将复学了，老师和学生需要做好以下一些准备工作:

老师们需要做好的准备工作。

一，前段时间为了让孩子们停课不停学，都进行了网上授课，效果肯定是参差不齐的。为了了解孩子们的学习情况，开学后各科老师要准备一份试卷，测试一下孩子们上网课的效果，对好，中，差的孩子老师心中有数，上课后对他们进行不同程度的补课。

二，老师们要进行精心备课。复课后相对教学时间较紧，备课内容要适应新的情况，合理安排好教学进度和教学内容。

三，现在疫情已得到了有效控制我们还是不能掉以轻心，应该严格做好防控疫情工作。开学前充分准备好各种防护用品，如消毒液，测体温仪，口罩等。同时对入校孩子们做全面的排查，并做好详细登记，设好学校里的隔离室等工作。

学生的准备工作。

一，调整好作息时间。孩子们在这个长***中可能作息时间不规律了，必须立即调整过来，以适应开学后的作息时间。

二，准备好各种学习用具，书本，练习册。以免开学时弄得手忙脚乱的。带齐寒***作业和上网课时的作业，没能及时认真完成的部分立即补上，以备老师检查。

三，购齐口罩，及消毒用品。要求孩子坚持每天佩戴口罩，上下学路上，在教室里上课，课间活动时都应该戴好口罩。同学之间要保持一定的安全距离，不扎堆，不去人多的地方。

即将复课，学生层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、居家作业，备一周后口罩（以每天2只计算）、酒精消毒纸巾1包，面纸1包等。教师层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、教学***、教学案、自备口罩、班级和办公室自主消毒等！

眼下，虽然大多数地区的孩子们还是在居家学习，但随着疫情逐步得到控制，不少学校已经在积极开展复课准备。

随着复课脚步的临近，老师也要行动起来啦！比起往常的开学，特殊时期的复课需要作万全准备，确保安全有序。

那么复学前老师如何做好教学过渡和衔接？孩子和家长如何调整状态？ 20个细节小事必须要做~

老师要做的10个细节小事

1.参与学校防控预案演练。老师，尤其是班主任老师，是学生在校的负责人，责任重大。学校制定的详细预案，每一项制度都有规范的流程和应急处理办法，如果不用心学习，一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。每一位老师应该积极参与到学校的防控预案演练中来，反复学习学校发布的***和方案文稿。

2.向学生和家长做好方案解读。老师要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护，再仔细也不为过。学校也可以加大宣传，让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备，增加复课的信心。

3.进一步开展疫情教育必修课。疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题。可以***用多样的形式，引导学生分享自己在疫情中的所见所闻，讲述经历，启发思考，规划未来。

收集和整理学生的抗“疫”作品，物尽其用，布置为教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化，挖掘疫情中的教育资源。

课堂中，既应弘扬疫情中的典型事例，又可引导学生聚焦到学校的后勤保障、校医、保洁、门卫、食堂、教师等开展的具体复课保障工作中来，设计并上好主题课程，进一步培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。

4.制定线上线下课程衔接方案。为了保证线上教学的效果，相信老师们做了大量的教学调整，如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等，回归线下课堂，必然要更新***。

疫情形势严峻，建议复课做好这几项工作：

卫生防疫方面

1.加强个人卫生习惯培养！饭前便后一定要孩子按“七步洗手法”洗手。

2.建议人与人之间尽可能保持一米以上距离，尽可能不面对面交流。

3.课堂学习或者讲课戴口罩，户外活动或者人口密度较小才能取口罩。

4.教师学生坚持做到上放学两点（学校～家）一线，不去商场游乐场等人流量大的地方。

5.不要和疫区、境外人员接触，确保自身不被传染。

学习方面

1.教师要把前期网课内容进行复习巩固在进行新课，学生要结合网课存在的缺漏及时弥补。

2.教师结合本期教学内容制定教学***，学生做好学习***并明确单元考试目标和期中期末考试目标。

到此，以上就是小编对于疫情后复课校园安全教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情后复课校园安全教育的4点解答对大家有用。