教育信息化的技术视角有,教育信息化的技术视角有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化的技术视角有的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化的技术视角有的解答，让我们一起看看吧。信息化体系建设三个理论...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化的技术视角有的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化的技术视角有的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息化体系建设三个理论？

信息化体系建设三个理论？

信息化的三个层面六大要素

有人说，信息化就是网络化，就是计算机、电脑的普及，这些观点都是片面的、不正确的。信息化是一个过程，与工业化、现代化一样，是一个动态变化的过程。在这个过程中包含三个层面，六大要素。

所谓三个层面，一是信息技术的开发和应用过程，是信息化建设的基础；二是信息***的开发和利用过程，是信息化建设的核心与关键；三是信息产品制造业不断发展的过程，是信息化建设的重要支撑。

这三个层面是相互促进，共同发展的过程，也就是工业社会向信息社会、工业经济的信息经济演化的动态过程，在这个过程中，三个层面是一种互动关系。

所谓六大要素是指信息网络、信息***、信息技术、信息产业、信息法规环境与信息人才。

这三个层面、六大要素的相互作用过程就构成了信息化的全部内容。就是说信息化就是在经济和社会活动中，通过普遍***用信息技术和电子信息装备，更有效的开发和利用信息***，推动经济发展和社会进步，使由于利用了信息***而创造的劳动价值在国民生产总值中的比重逐步上升直至占主导地位的过程。

2, 当前我国信息化建设四个具体目标

一是要着眼于完善质检系统政务内网和外网建设，加快建立总局与各地两局、监管企业和场所等相互链接、业务协同的网络平台，做好与相关部门、各级***信息化系统的有效对接，最终实现与国家电子政务内网平台和外网平台网络互联、链接互通、信息互享，以网络化实现跨地区跨部门业务应用的***共享。

二是要着眼于完善法人单位信息***数据库的建设，支持国家基础信息***的开发利用。法人单位信息***数据库是国家5个基础建设信息库之一，要按照国家基础信息库一数一源、多元采集、共享校核、及时更新、权威发布的建设原则，实现与相关部门法人单位信息***的实时共享，为产品质量保障、产业经济安全、社会事业发展、社会信用体系等的监测分析和评价决策提供信息支持和***共享。

三是要着眼于加强信息安全基础设施建设，提高质检系统重要信息系统的安全保障能力。在已有信息安全基础设施和***的基础上，按照“规制为主、疏堵兼顾、科学管控、共建共享”的建设方针，建立科学有效的信息安全管控机制，加强涉密信息系统与信息***的安全保密设施建设，增强应急响应与灾难备份能力建设，为重要信息系统的安全可控运行提供电子认证的网络信任体系和技术保障机制。

第一篇基础篇（包括第一、二、三章），重点从系统知识、信息系统理论基础与技术基础讲解管理信息系统学科的综合性与交叉性特点，本篇养活了与其他课重复的计算机硬件与软件知识，增加了企业网络应用的知识。

第二篇应用篇（包括第四、五、六章），重点从组织应用角度讲解信息系统，包括信息系统与组织的关系，以及当前应用较多的信息系统，如ERP、DSS。

第三篇开发篇（包括第七、八、九章），重点从系统规划，系统开发和项目管理方面阐述了系统开发过程与管理。

第四篇管理篇（包括第十——十三章），重点阐述了信息系统的运行管理、信息社会的***道德，企业绩效管理系统与信息系统的发展。

其中绩效管理是企业目前关注的热点，本书增加了企业绩效管理系统，希望借此引起学生对企业绩效管理的重视，并从信息技术应用角度探索企业绩效管理的解决方案。

到此，以上就是小编对于教育信息化的技术视角有的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化的技术视角有的1点解答对大家有用。