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优胜教育机构员工手册,优胜教育机构员工手册电子版

交换机 2024-09-07 39
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于优胜教育机构员工手册的问题,于是小编就整理了2个相关介绍优胜教育机构员工手册的解答,让我们一起看看吧。

  1. 小学生6年级手册不见了怎么办?
  2. 怎样有趣的教音标?

小学生6年级手册不见了怎么办?

初中需要小学生手册的,义务教育阶段是直升的,没有学生手册,也不得拒收。小学生手册并不是升初中的必备条件,初中招生只看孩子户口和居住地,只要在自己服务区内的小学生,初中学校一定要收。

有需要补办的话可以考虑以下两种方式

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1、先找学校老师问问能不能补,如果不能补,那问问能不能自己准备手册,老师补内容,网上有卖的,可以买一本然后让老师根据孩子平时在学校的表现补上内容,盖上学校的公章即可。

2、可以由孩子现在的老师,写一份证明,证明孩子在学校一直以来的表现及成绩,然后盖上学校的公章。能够证明孩子在校成绩的证明。

扩展资料:

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小学生手册的作用

其一,指导作用

指导作用是它的首要作用。因为“学生手册”的存在首要目的并不在于处罚违规***行为,而在于引导学生正确的行为,合理合纪地参与校园生活。例如《学生手册》中明确提到学生的权利与义务,那么依照此授权性规范,我们就清楚知道自己在校期间可以做什么或者有权做什么。

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同理,通过一些禁止性规范,我们也清楚了解到我们不能做什么。可以根据校规校纪,对特定行为的后果进行预测,从而自觉,自主地调整自己的行为,使之更加符合我校有关规章的规定。减少一些不良行为的发生,同时也极大促使我校的学风建设

怎样有趣的教音标

教授音标时,确保学生参与和兴趣的方法可以使学习过程更有趣、好玩且易于记忆。以下是几个可以尝试的方法:

1. 使用游戏:创建一些有趣的游戏或活动来帮助学生记忆和识别音标。例如,给每个音标配上一个动作,然后通过模仿动作来练习发音。

2. 制作卡片:为每个音标制作彩色卡片,将音标打印在一面上,然后在另一面上写出单词或图片,展示与该音标相关的单词或图片。学生可以进行配对练习,一面展示音标,另一面猜测正确的单词或图片。

3. 故事时间:编写一个有趣的故事,在故事中使用各种音标。让学生通过阅读和听故事来辨认和记忆音标。

4. 音标歌曲:创作一首有关英语音标的歌曲,并结合动作,让学生通过唱歌和跳舞的方式来学习和记忆音标。

1.看音标抢读单词

首先,老师将全班分成若干小组,逐个向学生展示一些由音标构成的单词卡片,如:[keik]、[pɡ]。然后让学生们举***答,老师让最先举手的学生读出该单词,并拼写出来说出词义,全部正确给该组记10分,得分最多的组为优胜。

2.听音标竞赛

这是一个训练学生听音标的游戏,老师事先准备两套音标卡片,然后将全班学生分成两组,每人分发一张卡片,老师快速准确的念出某一音标,持有该音标卡片的学生迅速站起来,最先站起来的队伍得2分,后站起来或没站起来的得0分,得分多的组获胜。

3.九宫格Bingo

给每位学生准备一张纸,在上面画一个“井”字,将纸分成九个格子,老师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,具体填写位置不设限制。学生填好后老师打乱顺序,念出这九个音标,学生根据老师念的音标,在对应的九宫格内勾画圆圈,当九宫格上的圈圈横向、纵向或对角构成一条直线时,学生便可喊出“Bingo”,然后将纸举起请教师检查,最先喊“Bingo”并写得准确的即可获胜。

4.摘苹果

老师先在黑板上展示一张结满了苹果的苹果树挂图,每个苹果上都标有一个单词,如:bed, desk, big, pig等,再准备几个篮子,每个篮子上都贴有一个音标,如:[e],[i]等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有big, pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里,最快最准确的学生获胜。

5.找朋友

首先, 将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片,在另一组必定有一人持有一张含相同音素的单词的卡片,如:game和name、pig和big。游戏开始,教师说两个音素,如[i][e]和,手持含有此音素单词(即pig和game,big和name)的同组两位学生迅速站起来,手牵手走到讲台上,并读出这两个单词,最先完成的队伍获得两分,后完成的队伍得1分,没站出来的得0分,得分最多的组获胜。

到此,以上就是小编对于优胜教育机构员工手册的问题就介绍到这了,希望介绍关于优胜教育机构员工手册的2点解答对大家有用。

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