私人教育机构合法吗,私人教育机构违法吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于私人教育机构合法吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍私人教育机构合法吗的解答，让我们一起看看吧。有偿补课属于"犯法&...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于私人教育机构合法吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍私人教育机构合法吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 有偿补课属于"犯法"吗？
2. 办一个“家庭教育指导”机构会有前景吗？家长会认可吗？
3. 有没有做成人教育培训机构的？目前市场行情怎么样？
4. 小区住宅内开办舞蹈培训班合法吗？如果不合法，该去哪里投诉？
5. 教育机构目前存在的问题有哪些呢？

有偿补课属于"犯法"吗？

有偿补课肯定不犯法，凭劳动挣钱犯什么法律。由于有偿补课对正常教育带来了冲击，增加了教肓的不公平，使不同层次的家长心里不平衡，便成了一个社会问题，教育部不得不出手，便制定了相关政策。由于优质教育的匮乏，教育资源的不平衡，高考制度的选拔性，造成了家长，社会的焦虑，便形成了强大的市场。

事实上，有条件的家庭给孩子补课一点不错！

作为补课教师凭本事吃饭，本来沒错。可就是人性的贪婪，使部分公办老师不择手段地靠学生弄钱，弄坏了教育生态，到头来背锅的成了凭本事吃饭的培训班的教师！

培训班的教师的辛苦，不是我们能想象的！.

对教师乱办补习班，复习班等等班，拿着国家的工资和薪水，还强加学生和家长天上，自已挣外空钱，课上不讲不辅导学生，课后让学生拿钱补课，还得家人出学费，个别老师吃着人碗里，还得着锅，学生的钱是学生家长的辛苦和坚辛的钱，老师比比搞建筑盖房的人和在田地干活好多了，老师别不知足了

我觉得这个问题要辨证看：如果教师为了自身利益，课堂不教，课外教，逼迫学生补课是违规的，应该是不正当使用公权力，如果学生通过正常的课堂学习，由于自身领悟和接受力等方面差异，而没有弄懂学会，成绩不理想，课后要求老师开小灶，给予指导培训，需要老师花时间和精力，适当给老师点经济补偿，应该属按劳取酬，并不违规，更不违法。事实上，如果禁止老师补，家长为了自已孩子不落人后，花更高价钱送到专业培训机构去补课，效果好坏不好说，但照样增加了学生和家长负担。如果不改变学而优则仕的体制机制，不平衡蓝领白领的待遇，不树立工匠立国精神，大家都想进机关事业单位，再不济也要做白领，父望子成龙的观念就不会改变，课外辅导就有市场，应坚持疏堵结合，一味堵，堵得了初一，堵不了十五。

不属于，但违反相关规定，更进一步，违反职业道德。

有个文件，《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，准确理解有这几个要点：

①中小学校不可以实行有偿补课。道理在于教师作为一个职业，学校作为履行职责的场所，各种收费必须按照政策执行，该交的费用已经交了，或者国家已经拨付了经费，再收钱就属于加重学生负担。

②在职教师不可以从事有偿补课活动。按说8小时之外属于自己，想扒点分挣点外快也无可厚非，但从敬业的角度看，补课，就是补习课上应该讲的内容，课上讲的属于份内工作，课上不讲补课讲，然后考查就出与补课相关的内容，补课就考得好，不补往往考分低于补课的，吓得家长赶快把孩子送去补，然后老师挣补课费，严重违反师德。

③如果允许教师给自己的学生做有偿家教，会影响教师正当课程教学，不能全身心投入正常教学。对在职教师而言，教师的职业范围包括辅导学生、课余时间为差生补课，有偿家教使教师职业工作范围收窄，平时应该关注后进生也不去关注，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导，致使这些学生依赖家教，丧失学习主动性，越学越懒，不符合教书育人的目标。

④教师要坚守高尚情操，自觉***有偿家教，不利用职务之便牟取私利，不能只是嘴上说说，要落到实处。因此《规定》有些对应措施，对有偿补课进行处罚。

说有偿补课不违法，就是没有法律明文规定有偿补课会抓了坐牢，但从职业资格这一块，按师德标准，违反了是要开除出教师队伍。

成社会自由人，你能办补习班之类的，与学校已经没有关系了。

属于违规不违法，以前教师工资不能全员拨款的时候还鼓励教师出去创业开辟第二职业，只要是自己辛勤付出对的起自己的良心，为什么不可以呢？学校是普惠教育面对每一个层面的学生，不可能拔高很多，一线教师对此更有经验！

办一个“家庭教育指导”机构会有前景吗？家长会认可吗？

指导家庭教育合理进行，是一项极有前景的产业。只要确实能够从根源解决问题，而不是压抑问题，根据目前我做的调查，我觉得必然获得社会认可。

但是，我觉得根据您上文的表达，您个人对一些问题的理解存在一些偏差，另外，关于能够做“家庭教育指导师”的资格，我国尚未明确规定，随意招收一些并不具备相应能力的老师，恐怕并不能帮助家长从根本上解决问题。

关于您说的“早恋问题”，青春期对异性的好感是一种正常的荷尔蒙分泌和心理发展的历程，它之所以成为问题，在于我国长期存在的文化偏见，导致了学校和家庭对有此倾向的孩子使用了情感暴力；一些家庭亲子关系的障碍使得孩子过度依赖与幻想异性情感；[_a***_]的不足还会导致早恋问题的变质。至于叛逆、”不听话“更是儿童和青少年自我发展、个性独立的必然表现，是非常正常的心理过程。这些都是极普通的心理学常识。

当看到您说要帮助家长解决孩子这些问题，我非常担心。

人的成长具有规律性，不应当把成长的历程作为”问题“去解决，教育首先要有爱，然后要有尊重和平等观。

其实，在很多时候，需要接受教育的不是孩子，而是家长，以及教育工作者。

有没有做成人教育培训机构的？目前市场行情怎么样？

我一位朋友是做电脑培训的，以前做的还可以。她不仅给学员培训电脑方面的知识，还有副业。她教学员开网店，还利用现有的学员圈子做起了微商。甚至还代理了一些日常用品在圈里圈外卖，可以说是赚得盆满钵满。

但自从疫情开始至今，她也在吐槽钱难赚了。因为她那个电脑培训平时大部分都是外来打工者来学习。她们为了提升自己找更好的工作才来学的。而今年的特殊情况，全国人们都居家隔离了很长时间，人员流动少，打工的也没来了，因为现在很多厂都放假了，有的甚至直接倒闭。她那里一个来学习的学员都没有了。大家都赚不到钱了，买东西的也少了很多。她说今年能正常生活下去就不错了，更别谈有钱赚。

想想她说的也有一定的道理，确实今年很多的教育培训机构都倒闭了。资金雄厚的，有知名度的也转入了线上教学。现在疫情防控还是很严格的，***为了防止人群聚集 ，所有培训机构叫停。就连千呼万唤才有的学生开学日期也是一再推迟。所以现在不是做成人教育培训的时候。

至于开加盟店，我个人觉得因为以上种种原因，还是推迟计划比较好。现在连基本的九年义务教育开学都是一拖再拖，在这样的情况下，哪有家长敢送自己的小孩去培训机构。还是先观望一下，看总体疫情防控情况再定夺。

我大学兼职做过这块。毕业后，身边有朋友自己创业，做了这块，也有认识的老师做。

成人教育，现阶段来说，还是有一定市场前景的，因为以前大学的普及率不是那么的高，有一部分人，没有接受大学教育。

目前成人教育主要分为几块

1.职业资格。比如人力***，财务，消防，医师，会计，计算机等等，这部分的市场不错。因为跟就业有很大的关联。

2.是英语，小语种，舞蹈，音乐，美术，泥塑等等，艺术类的，也还不错，但是这部分主要以线下教学为主，受市场环境影响较大

3.学历教育，比如大专，本科，MBA等。

不管是哪部分，首先得有***，人脉，要有优秀的师资。打开市场以后，要提升服务质量。

所谓成人教育培训，所指的应该是职业培训吧。

我是从事了十三年的职业培训，去年才增加中小学生的学科类培训的。

我从事的职业培训是电脑和会计类的培训。

电脑类在十年前市场还是很好的，加上有国家的补贴，招生比较容易。

但现在就差很多了，现在只是开展一些cad，3D之类的培训，国家补贴的办公班，免费也没有学生来学。

我个人认为在小城市开职业培训，一类是做国家补贴的厨师，美发，面点等是可以。其他都不好做。大城市开展与职业就业相关的都可以做。

我们是成人教育机构，目前有注册类培训，一建，二建，一消，注安，造价，监理等在线教育课程，还有成人学历提升，职称评审等主要业务，算是比较全的教育机构。

我们公司业绩数据分析，在线教育也就是网课部分业绩比例也就20%左右，学历和职称60%以上，还有少部分是各种资格证业绩。

所以成人在线教育行情一般，尤其是面临疫情影响，人们压缩开支，除非是必须要的，能少花钱就少花钱，对孩子却很舍得，优先满足孩子需要，到自己这里了能少花就少花。

小区住宅内开办舞蹈培训班合法吗？如果不合法，该去哪里投诉？

现在到处都是各种培训班，有些国家各种禁止可还是屡禁不止。开培训班应该在能营业的场地经营，如果是在住家户里开就是合法也是不合情理的，首先是肯定对其它人的休息或工作都有一定的影响。出现这样的情况先向物业反映尽量和平解决，如果不行再向有关单位投诉。

教育机构目前存在的问题有哪些呢？

一是教师队伍素质不一，时有夸大宣传的时候。二是门槛低，没有行业龙头机构出现，最大的所占份额不过百分之几。三是技术手段落后，互联网技术，金融运作等融合发展非常低下。当然还有很多其他问题，可关注我，慢慢细谈。

教育培训机构目前存在的问题，主要有以下这几个方面：

一、没有专业的课程研发：这是教育机构的通病，特别是一些小型的教育机构，因为人力物力成本的控制，在课程研发方面显得心有余而力不足。教师上课用的课程都是自己搜集相关学科资料设计完成的。这样就会导致，如果一个学校的优秀教师***流失，短时间内将无法找到合适的替补老师，影响学生的成绩以及家长对于机构建立起来的可信度。如果有了强大的课程体系的支持，教师人才缺失的问题将会降到最低。

二、师资流动情况不可控：你招来的老师辛辛苦苦上了课，拿到的酬劳仅仅是课程总费用的30%，且不论教师教学水平的高低，心里都会觉得不爽。而家长也会觉得我花了这么多的钱，却是一个只值课程费用30%的老师在上课，心里也暗暗不爽，如果老师但凡有点能耐，看准时机就会带走你三分之一的学生弃你而去，到隔壁开个班赚的比你还多。教师的流动也就成了机构最大的威胁。

三、没有数据跟踪系统：现在是一个用数据说话的时代。研究表明，当一个老师带的学生数量超过五个人的时候，联系学生，维系良好的教学关系就要占用老师大量的私人时间，老师的时间是有限的，用在课程设计上的时间肯定就会相应减少。如果有一套专业的后台数据跟踪系统，便于老师和学生家长进行沟通，学生在家学习的情况会通过数据反馈给老师，通过数据，老师对学生的学习情况一目了然。所以，如何统筹好教学与课后的跟进，这才是所谓的培训服务的全部内容，而不应该是几个名师讲完课拍拍***走人的作坊。

四、市场竞争激烈，缺乏有效的竞争手段：现在教育培训机构的数量趋于饱和，行业越来越透明，竞争越来越激烈。而传统教育机构的推广方式没有严格的运营方案，没有好的平台为自己机构制定品牌塑造策略。

先说国办学校，特别是农村中小学，师资力量缺乏，教师工作量大，前来支教的为应附而工作，新入编的教师没人愿去农村，造成师资短缺，学生流动。再说私立，教师难招，学生生活尚可，但教学质量无法保证，教学设备太差，多数原因是缺资金，无法购。再说也没有懂教育的领导，根本办不了私立学校。

到此，以上就是小编对于私人教育机构合法吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于私人教育机构合法吗的5点解答对大家有用。