中高考 教育部,教育部高中招生

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中高考 教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中高考 教育部的解答，让我们一起看看吧。中考 高考 分别是由谁组织？建议京津冀...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中高考 教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中高考 教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 中考 高考 分别是由谁组织？
2. 建议京津冀统一高考，教育部回应目前还不宜实行，你怎么看？

中考 高考 分别是由谁组织？

高考是选拔高中生上大学，中考是选拔初中生上高中，不是一个阶段的考试。

高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。

中考，即“中招考试”，全称为“初中学业考试和高中阶段学校招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。由各地市自主命题，每年会在6月上旬组织考试，考试科目五门，语文数学英语科学社会，中考时间2.5天。

建议京津冀统一高考，教育部回应目前还不宜实行，你怎么看？

全国统一考试就是选拔（全国）最优秀的人才接好建设祖国大任。

建议京、津、冀统一高考是不利于选才用人策略，从人才战略部局出发点去考虑问题，（文、理）优秀人才产地在浙江、上海、江苏、安徽等省份。

***如你是教育战线上同志，你应该知道中国最优秀的人才出产在那里，每年高考状元都是那里人，兴我中华、爱我祖国。

高考选才“一定要从大局出发”忠心希望中华民族更加昌盛繁荣！

去年两会期间，河北人大代表提出了京津冀统一高考的建议，但这一建议并没有被提及，今年两会也没有再次提及。教育部给出答复：京津冀基础教育发展不均衡，我国仍在实行分省录取制度，目前来说京津冀统一高考还不宜实行，今后会加以考虑。面对教育部的回应，河北网友提出，我们就按北京、天津的标准实行，我们积极配合。统一高考有利于京津冀协同发展，并且也能促进这三省间的教育资源共享。

基础教育发展不均衡是制约京津冀协同发展的主要原因

河北一直都属于高考大省，全国最知名的高中—衡水中学，就坐落在河北省，并且河北省高考竞争激烈。对于基础教育的水平来说，北京比较好，其次为天津，最后为河北，虽然说河北的基础教育水平并不高，但河北高考考生的水平不容小觑。基础教育发展不均衡能统一高考吗？这一点上来说可以实现统一高考但需要一定的时间过渡，因为京津冀三地的基础教育不均，高考试卷***用哪个标准也难以定夺，试卷难度过大对基础教育水平不好的省份来说不公平，难度小却又体现不了高考的人才选拔制度。所以，想要实现京津冀统一高考离不开基础教育的发展，当考生水平相近的时候才能促进统一高考的实施。

京津冀统一高考将带来的影响

京津冀协同发展是很早前就提出的方案，并且其衍生的雄安新区也都在建立之中，就协同发展来说，教育也需要跟上发展的脚步。若京津冀统一高考将会带来哪些影响呢？

1.京津冀三地教育***有望趋向于更均衡的发展。目前来说，首都北京的教育***比较好，其次是天津，河北则属于最后。统一高考将能把北京、天津、河北三地的教育***整合，朝一个共同的方向发展；

2.竞争加大，有利于河北的教育发展却影响到了北京考生。目前我国高考还***用分省录取的原则，某一省份的大学在该省份录取的人数会比较多，这也在无形中降低了该省考生进入大学的难度，对于北京考生来说，有更多的考生来竞争进入大学的名额压力会更加大；

3.通过教育的发展，从而带动河北的发展。教育是发展的根本动力，京津冀统一高考也有希望带动河北的教育发展，从而带动了河北的经济发展。

结语：虽然教育部认为京津冀统一高考还不宜实行，但统一高考将是京津冀协同的一部分，何时实施只是时间上的问题。

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帝都大学老师前来答题。

河北代表建议京津冀统一高考，这是天津河北一直以来的愿望。从前只是放在心里想一想，毕竟哪一个河北孩子、天津孩子不想来北京工作呢？现在，爱就要大声说出来，哪怕被拒绝。

好了，言归正传，我们谈一谈这件事的可能性。

教育部答复称，代表们提到的统一高考、统一命题、统一分数、统一招生建议，考虑到京津冀三地基础教育发展水平不同、高考综合改革方案不同以及现阶段我国实行分省录取制度等因素，目前还不宜实行；对于促进跨校授课、均衡三地重点大学分布、建立京津冀区域高等教育***衔接互认机制等建议，今后将认真研究。

被拒绝不要难过，说话听音，看看但是后面的话，其实也值得我们小小庆祝一下。

这个美好的愿望，我也希望早日实现。实现这个愿望，京津冀的经济协同发展是基础。京津冀的经济发展水平相当，或者相对差距减少后，才能谈教育***的“绝对均摊”和“统一”。

教育***是跟着经济走的，这一点很现实，也很无奈。实现经济一体发展，才能谈教育的一体化发展。

举个简单的例子，就拿最近最热的教师收入来说。留北京做中学教师，月收入一万（税前）；留天津、河北做中学教师，收入可能只有5000（不用上税）。这样的收入差距，必然导致人才留在北京。如果河北、天津的教师收入可以提起来，那么未必不能增加对人才的吸引力。

到此，以上就是小编对于中高考 教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于中高考 教育部的2点解答对大家有用。