教育部 王登峰,教育部 王登峰案件细节

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 王登峰的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部 王登峰的解答，让我们一起看看吧。开学复课后，教育部不建议占用假期补课，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 王登峰的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部 王登峰的解答，让我们一起看看吧。

1. 开学复课后，教育部不建议占用假期补课，你怎么看？

开学复课后，教育部不建议占用假期补课，你怎么看？

我对于教育部建议不用***期补课是赞成的。理由是：

1、上课时间充足，不必抢时间补课。

疫情期间，教育部提出停课不停学的要求，据了解，有百分之九十以上是三月份开始网络教学。武汉疫区在二月底进行网络教学，北京稍为迟一些。

网络教学安排中，许多副科不开设课程，因此主要科目的课时量增加，课时充足，不影响教学进度。

作为最重要的初三、高三毕业班，由于在第一学期完成一轮复习、再加上本学期也实行网课。高考、中考又推迟一个月。所以安排二轮、三轮应该是足够的。

同样，非毕业班上网课，大部分学校安排自己科任老师上课。知根知底，应该不影响教学进度。就如我的教学，这个学期上哲学课程，一周四节课，现在己经完了课本内容三分之二，还剩下两个多月，也就不必要用***期补课。我相信很多学科也一样。

2、学习要劳逸结合。否则影响学习效果及身体健康。

我国学校教学本来课业负担比较重的，不会因为两个月的疫情而发生改变。如果上一周课没有适当时间让学生消化课本知识，完成作业，那么学习效果就会大打折扣。

同时学生也需要适当的体育锻练及户外活动，需要利用***期多读课外书。如果利用***期补课，时间长了不仅学生会感到乏味，也会影响身体健康。

如果不利用***期补课，是否有补救措施。我个人认为结合教育部建议实施比较好。

虽然教育部建议开学后不占用***期补课，但是作为家长，还是希望学校能根据实际情况和学生的课程掌握情况来做具体的安排。

是否补课，首先要看之前学生在家上网课的效果如何。

别人家不知道，但是我家的孩子，学习效果肯定是没有在学校里好的。

前两个月都是在老家上课，拿个手机，要么用流量看，要么蹭邻居的wifi看，观看效果都很差，时不时卡住了。

而老家的大人小孩又多，也没人会注意是否影响到孩子学习，吵吵闹闹，孩子挺难安静学习的。

像英语课，之前在学校上的时候，老师每天会规定孩子背诵的课文和单词，到学校后盯着背诵，现在隔着网络，老师的要求也降低了，孩子自觉性又差，前两天检查背诵情况，刚刚学过的课文，背了两天都结结巴巴的，可想效果如何了。

在网上授课，都是按照课程安排来一节课一节课的讲，对于重难点的问题，老师也会着重讲解，但是如果个别学生还有不会的，就没办法再单独讲了，尤其现在孩子的课程都比较深，家长有时候都不清楚该怎么做，想辅导都无从下手。

对于这点，学校及老师应该有一个合理的安排。

首先，作为家长，不建议再从头学一遍，毕竟时间也不允许，那么不妨先把剩下的课程讲完，特别是英语和语文，前后课程关联性不大，就没必要从头再来。

像我家孩子，英语已经学了将近三分之二，语文和数学也学过一半，那么不妨就先把课程讲完。

我是八零后大美，对于开学复课后，教育部不建议占用***期补课的建议我是赞同的。

一、***期补课必然会增加学生的心理负担。这一学期因为疫情的原因已经耽误了很多的时间，但如果利用星期六天的时间补课，势必会增加学生心理负担，会让学生产生厌学情绪，特别是小学生，不利于学生身心健康发展。暑假又是一年中天气最炎热的时候，暑气逼人，这个气候条件也不适合学习，因此不建议利用***期时间补课。

二、经过两个月的网课学习，学生们或多或少学到一定的知识，正式开学后，老师可以有针对性地放快教学速度。五月中旬开始，全国大部分学校都已准备开学了，那么到七月中旬，学生们还有两个月的学习时间，按照正常的一个学期二十周计算，剩下的十二周左右的时候，我们可以每天多利用一节课的时间来学习主科，剩下的教学内容可以放到下学期再继续学习，我们来日方长，不急于一时。特殊时期，我们可以不用纠结一个学期的教学任务一定要本学期完成，一切以学生的身心健康为主，给学生一个快乐的***期。

以上就是我的两个观点，希望有所帮助。

到此，以上就是小编对于教育部 王登峰的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部 王登峰的1点解答对大家有用。