教育学信息技术概念,教育学信息技术概念界定

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学信息技术概念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育学信息技术概念的解答，让我们一起看看吧。信息技术课程与教学论名词解释？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学信息技术概念的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育学信息技术概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息技术课程与教学论名词解释？
2. 什么是小学教育学？
3. 教育技术学是什么意思？
4. 教育技术学专业介绍？
5. 教育学与教育技术学的区别是什么？

信息技术课程与教学论名词解释？

信息技术课程与教学论意思是指是教育学科的一个分支学科，是一门研究信息技术课程和信息技术教学规律的科学，由信息技术、教育学、心理学和现代教育技术相结合的科学，以培养学生掌握信息技术的教学和信息技术的研究为主要研究内容。

什么是小学教育学？

是中国普通高等学校专科专业。

小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识，侧重于儿童心理、儿童教育的研究。

需要具有宽广的知识面，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律，具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。

例如：对小学基础科目语数外的教学，对机构的课程进行讲解、销售等。

教育技术学是什么意思？

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业。

教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

例如：学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等。

教育技术学是指运用各种教育科学、心理学、计算机科学等相关学科中的理论和方法，探究在教育环境中应用技术的各种效果，为提高教育质量、教学效果、教师教学能力等方面提供理论和实践支持。
该学科的研究内容包括但不限于教育软件的开发、多媒体教学、远程教育和电子教育等，致力于利用先进技术手段，为教育改革提供新的思路和实验方法。

教育技术学专业介绍？

主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

例如：学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等。

教育技术学是研究教育和技术相互作用的学科，强调利用先进的技术手段提升教育效果，促进教育改革和创新，培养发展学生的信息素养和创新能力。

该专业聚焦于教育、心理、信息技术等领域的交叉融合，涉及教育科学、计算机科学、心理学、创新设计等多方面知识。

教育技术学专业开设的课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

教育技术学专业旨在培养数字媒体教育、网络技术教育、信息技术教育的应用型高级专门人才。

培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，

为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员，为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、

***宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育***与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。

教育学与教育技术学的区别是什么？

两者的区别如下：

教育学是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系;而教学技术是关于学习***和学习过程的设计、开发、[_a***_]、管理和评价的理论和实践。

1、教育学是教育科学中研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学等。通常所说的教育学，是指普通教育学。

普通教育学的内容，包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以揭示教育规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。

2、教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域，它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系。

教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科，它是教育学门类中技术学层次的、具有方***性质的综合应用学科，是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。

教育技术学的研究范畴包括“设计、开发、利用、管理和评价”等五个方面。而教育技术学的研究对象是“有合适技术支持的教育过程和教育***”,研究领域则是有关这种教育过程与教育***的设计、开发、利用、管理和评价的“理论与实践”。

到此，以上就是小编对于教育学信息技术概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学信息技术概念的5点解答对大家有用。