小学信息技术师德教育案例,小学信息技术师德教育案例分析

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学信息技术师德教育案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学信息技术师德教育案例的解答，让我们一起看看吧。案例分析：父母观念...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学信息技术师德教育案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学信息技术师德教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 案例分析：父母观念不同老师应该怎样？
2. 小学教师固本强基学习内容？

案例分析：父母观念不同老师应该怎样？

老师不要受父母的影响，老师一般都有套自已长期以来，形成的管理学生的方式方法，老师只需要按照自已的，长规的方式方法管理学生就行了！

毕竞，当家长的对教育和管理小孩学习是个外行，外行怎么可能去要求和指导内行！要是老师听从了家长的话，到时家长认为自己的小孩学习不行时！

当家长的一定会说：我是外行，你是内行，你都听我得了，我为什么还花钱送到学校来学习！她绝对会把自已的责任，推的一干二净的！反过来还会指责你的不作为！

所以，当老师的按照自已以往的方法管理学生就好了！家长的要求和抱怨所听就好了！

父母的教育观念不同，很多带班老师都会遇上这样的问题。

带班老师可以有空时和父母聊一聊，说一说教育的理念。

告诉父母，教育的天平无论往哪一端过度倾斜，都会对孩子以后的人生造成影响。对孩子太过于严格，虽然父母在孩子面前有了权威，但是会在无形中拉开和孩子的距离，产生心灵上的隔阂，在关键时刻，孩子不敢对父母吐露自己的心声，造成亲子交流困难，沟通困难，从而导致教育困难；对孩子过于放任，会使孩子有恃无恐，无法无天，听不进任何人的话，蛮不讲理又霸道的个性，这样非常不利于孩子的成长，同时无法教育孩子，将来也会成为孩子成长路上的绊脚石。

严爱并举，才是最好的教育。

告诉孩子，家是充满爱的地方，是温暖的港湾，爸爸妈妈很爱他，是他最好的朋友，一家人之间没有距离，没有秘密，能无话不说，能毫无障碍地进行心与心之间的交流。同时也要告诉孩子，任何事情都要讲规矩、讲原则，要有底线，一旦犯了错误，做错了事情，就要承担后果，接受应有的惩罚。培养孩子的是非观念，道德观，价值观，培养孩子明辨是非，遵纪守法，遵守道德规范准则，公共场合要为他人着想，告诉孩子什么事能做，什么事不能做，什么话可以说，什么话不能说。

为了孩子的健康成长，必须平衡好严格和爱的天平，不能使它向任何一边倾斜。

合理的倾听家长的意见

当然如果老师碰到家长一直说自己的教育观念不行的时候，不能生气也不能发火，一定要冷静的处理。要不然的话会影响自己的职业发展的，这也看老师的一个处理冲突的能力。这个时候最好是仔细的倾听一下，看看家长说的有没有道理，并且帮助家长发现问题。因为有一些家长觉得自己教育管理是对的，但实际上是错的，而且自己还没有意识到。老师在听完之后可以分析一下这个家长的状态，家长态度比较好的话，就可以直接说明一下到底是怎样的。如果家长态度比较差的话，就找其他第三方进行处理，这样的话就可以把冲突的发生降到最小。

不要让这种分歧影响到对孩子的教育

不管老师和家长之间分歧有多大，但是对于孩子的教育都应该是平等。老师在处理这个分析的过程中不应该对孩子进行言语攻击，这样的话才能保证孩子的健康生长，这才是师德的表现。而且分歧处理好的话，那么就可以继续教学，如果处理不好的话那就赶紧让学校进行处理。老师其实也不是万能的，有时候问题处理不行的话完全可以求助其他人，这也是可以理解了。

小学教师固本强基学习内容？

（一）通识内容

　　1. 学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想。深入领会***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，帮助教师在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实拥护“两个确立”、做到“两个维护”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”的思想根基。

　　2. 师德学习教育。通过专家解读从业禁止制度、未成年人保护法等法律法规，提高教师依法从教意识；以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，提升教师的规则意识，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。

　　3. 数字素养提升。学习《教师数字素养》标准，提高数字化意识，掌握常见教育教学数字化工具及其应用，提升教师数字素养，助力教育数字化转型。

　　4. 科学素养提升。汇聚“全国科学教育暑期学校”线下培训***，面向全国教师学习共享，助力教师提高科学素养，增强科学教育意识，提升科学教育指导能力。

到此，以上就是小编对于小学信息技术师德教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学信息技术师德教育案例的2点解答对大家有用。