小学教育专业学习汉语,小学教育汉语文教育方向
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学教育专业学习汉语的问题,于是小编就整理了3个相关介绍小学教育专业学习汉语的解答,让我们一起看看吧。
小学教育专业课程有哪些?
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1、主要课程
主要开设课程有:教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
本专业主要培养德、智、体、美全面发展的,能适应基础教育改革需要的,具有创新精神和实施素质教育能力的,从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
3、培养模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求,在院、系办学思想的指导下,积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念,构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学,兼顾1门其它课程,指导1门活动课程,专长1门课的教学。
在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征,三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性,一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。
在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿,并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。
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教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。
1小学教育专业课程有哪些
专业主干课程:
教师书写技能、教师口语技能、教师艺术技能、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学校本课程开发研究、教师教学行为研究与设计、儿童行为观察与评估、班主任工作与班级管理、教育法律案例与政策解读、现代教育技术、专业见习、专业实习、毕业论文
1.小学教育专业毕业生,到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状;
《小学数学教育》是小学数学核心期刊吗?
刊名: 小学数学教育
Mathematics Education of Primary School
主办: 中国教育学会小学数学教学专业委员会
周期: 月刊
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1008-8989
CN: 21-1426/G4
邮发代号: 8-299
小学教育主要学什么内容?
这个问题的问法有点模糊,不知道是大学里小学教育专业,应该学习的内容;还是现行的小学教育,小学生应该学习的内容。正是有这点疑惑,回答起来才有两面性,下面就现行的小学教育,我来谈谈小学生应该学习什么?
一年级:①学习[_a***_]的间架结构、偏旁部首,汉语拼音的认读和简单的语言叙述。
②学习简单的加减法运算,还有把加减法的运算运用到实际的图形中,例如,桌子,苹果,香蕉之类。
③养成学习上的简单习惯,例如,作业按时写,按时交,上课不东张西望等。
二年级:①学习汉字书写的工整性,正确性。并且会注拼音,简单的组词。
②数学上要学习加减法混合运算,并且能把加减法混合运算,运用到实际的应用题中,并且会简单的分析应用题,学习做题的步骤。
③学习美术、音乐、体育课程。
三年级:①学习汉字拼音的拼读,并且注意四声(一声、二声、三声、四声)的读法,会用一个汉字组多个词语,并且还要认准多音字的读法和组词。
②会用词语造句,会根据现成的句子仿写句子,会做简单的阅读分析题目。
到此,以上就是小编对于小学教育专业学习汉语的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学教育专业学习汉语的3点解答对大家有用。
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