教育部2017年改革,教育部改革2021

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部2017年改革的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部2017年改革的解答，让我们一起看看吧。2001年颁布的基础教育课...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部2017年改革的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部2017年改革的解答，让我们一起看看吧。

1. 2001年颁布的基础教育课程改革课程功能方面的改革目标？
2. “华杯赛”的紧急叫停和教育部四项规定的紧急出台，对教育体制的改革能起到多大作用？

2001年颁布的基础教育课程改革课程功能方面的改革目标？

基础教育课程改革的具体目标是全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》改革目标有: （1）实现课程功能的转变；

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

（3）密切课程内容与生活和时代的联系；

（4）改善学生的学习方式；

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；

（6）实行三级课程管理制度。

“华杯赛”的紧急叫停和教育部四项规定的紧急出台，对教育体制的改革能起到多大作用？

这几天地方教育主管部门的相关工作人员，都感觉到非常的忙和累。因为有很多的社会机构在上门咨询各种办理课外教育培训机构的经营资格！也就是说很多的机构并没有得到教育主管部门的行政审批就已经开始开班讲学，而我们的家长没有能力去分辨各类教育机构的资质，师资力量，所以对政策的出台点赞，在某种程度上会更规范这个行业的从业机构和从业人员。

对于数学竞赛的暂停，是否能真的影响在升学的过程当中学校对孩子的选拔？是否会让家长更心平气和的看待奥数的学习，我觉得这个可能还需要时间。

在政策执行的细则还不明朗的情况之下，在各地的重点初中和高中在招生时的“潜规则”还不被大家熟悉的情况之下，很多家长可能会觉得多一证在手，就多一些希望。

身边大部分的家长对孩子学习奥数这件事，并不一定寄希望与孩子在各类的奥赛中获得奖项。毕竟是需要天赋和努力加在一起才能够胜出的一项智力游戏，大部分的家长还是本着帮孩子拓宽思维模式的方式，在参加奥数的训练，因为大部分家长也无法判断孩子是否真的有天赋，即使有天赋也需要在实践中得到检验，如果不具备天赋就当去拓宽思维，对数学学科的学习一定只有帮助，至于孩子是否能在各种号数比赛中获奖，大部分家长都本着顺其自然的态度。

我个人感觉停止各类比赛后，非常有可能还会衍生出一些其他类型的趣味比赛出来，另外我觉得及时奥数的比赛全部都停止之后，家长可能还会让孩子报名学习奥数，毕竟在家长的心目当中孩子的快乐重要，但是孩子去重点中学更重要。

我想什么都一刀切，有碍特殊人材的挖掘。成绩和升学不用挂勾，业余爱好就好。开发孩子的潜能，这也掐尖，哪也掐尖，要不要特殊人才，科技要不要发展，什么都一刀切，智商能一刀切吗？闻道有先后，术业有专攻。

个人感觉作用不大。

“华杯赛”的紧急叫停和教育部四项规定的紧急出台，只是反映了教育部对目前社会存在的偏离教育方向问题的重视。暂停之后还是要恢复的，这其中的利益链不是教育部能斩断的。

现在社会上，家长让孩子参加各种学校培训，社会培训，各种竞赛，目的只有一个，不要输在起跑线上，家长对孩子的人生期许有所提高，既使这样不遗余力，仍有不少孩子不由自主地被拼了下来，因为面对高考这种相对公平的游戏规则，通过竞赛进入名校这也许是他们可以投机的唯一机会。

到此，以上就是小编对于教育部2017年改革的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部2017年改革的2点解答对大家有用。