教育部校园欺凌,教育部校园欺凌处理办法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部校园欺凌的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部校园欺凌的解答，让我们一起看看吧。9年义务教育内，老师可以给学生停课或者...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部校园欺凌的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部校园欺凌的解答，让我们一起看看吧。

1. 9年义务教育内，老师可以给学生停课或者变相停课吗？
2. 义务教育期间学生喝酒被停课学校停课行为违法吗？
3. 教育部发文：校园欺凌屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。对此，你怎么看？

9年义务教育内，老师可以给学生停课或者变相停课吗？

当然不能随便被停课。 《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

对***又屡教不改的学生，视其情节轻重，学校根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分，处分结果计入学生成长学籍档案。教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。意见强调，对实施欺凌和暴力的学生必须依法依规***取适当矫治措施予以教育惩戒。

对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。

义务教育期间学生喝酒被停课学校停课行为违法吗？

当然不能随便被停课。 《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

对***又屡教不改的学生，视其情节轻重，学校根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分，处分结果计入学生成长学籍档案。教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。意见强调，对实施欺凌和暴力的学生必须依法依规***取适当矫治措施予以教育惩戒。

对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。

教育部发文：校园欺凌屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌***，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。对此，你怎么看？

对屡教不改或情节恶劣的严重欺凌***，必要时可将其实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育，我支持这种做法。因为欺凌***严重影响了学生的身心健康，扰乱正常的教育教学秩序，破坏了学校的整体形象。欺凌***的当事人，用一句话说就是:害群之马，必须***取有力得当的措施加以管教，约束其失控失德的行为。为了防止欺凌***的发生，必须从学校抓起。全面齐抓共管，发挥教育教学:德育、安全等部门的效能，做好管理抓好宣传教育工作；发挥家长学校的作用、发挥课堂主阵地作用，利用主题班队会等形式，开展广泛深入的管理、宣传、教育活动。以预防为主，‘‘马后炮、事后诸葛亮’’误事，是亡羊补牢。就谈到这里，谢谢邀请！

我所知道的初中学校一些情况。现在初中校园欺凌现象大有好转，但在校外时有发生，有的学生在放学路上拦劫同年级同学和低年级同学收取保护费和闹吃闹喝逼迫同学卖单。更恶劣的是有些学生动不动窜通其他学校学生来此打架斗殴，而且动刀刺伤同学，警方介入后除责令刺伤的学生家长负责医疗费外，行凶者因未成年而教育释放……

无心念书，整天惹事生非，欺凌霸道，并屡教不改的学生一般都是父母离异，家庭不完整，没人管和管不住的学生，这些棘手的学生，使学校、老师、家长伤透了脑筋，打不得骂不得，在义务教育阶段又不能将其开除。

教育部这一措施出台将校园多年来难解的死结打开，为净化校园环境送来了及时雨，大好事一桩，拍手称快。

著名的教育家马卡连柯说过:“凡是需要惩罚的地方,教师就没有权利不惩罚;在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且是一种义务。” 将校园欺凌者赶出校园，就是对这些校园欺凌者最好的教育。如果把他们放在学校，不仅害人，同样害己。

如今，至少在法律条文上学生各种权利得到了保护，教师不能辱骂学生，不能体罚学生，不能停学生的课，学校也不能开除义务教育阶段的学生，对于学生身上出现的问题，教师只能耐心地说服教育。由于心灵自由度的极度释放，加上家庭教育环节出了问题，使得一些孩子根本不理会教师的苦口婆心，肆无忌惮地破坏着各种纪律。教育管理注重细节完整，一处纵容就会出现“破窗”——一个学生不完成作业，以后别的学生的作业也难收。一个学生顶撞老师，其他学生也会学着做。遇上这种学生，文明教师"华佗无奈小虫何"，只得放弃管理权，任由学生把破窗口越做越大。

过去我们总认为，孩子小，即便犯再大的错，都应该给予改正错误的机会。这就成了一种纵容。 今年3月5日晚,广东省吴川市10名初一男生相继对一女生做出亲吻、搂抱等动作,并拍摄视频上传至网络,此事引发网友热议。吴川市教育局表示,目前,已经对10名学生进行了批评教育。老天知道这种批评教育能对这十名学生产生多大的震慑。再过两年，随着这些孩子正式进入青春发育期，不知道会不会有新的受害人出现。

在这一点上，我们不能苛责教育局，也不能怪学校保护女学生不力。因为这些孩子是义务教育阶段的学生，不能开除，只能教育。有人把《义务教育法》里的相关条文称之为：“学生松绑，教师戴铐”。

现在教育部发文，有积极的意义。只是在操作时候，还需要细化。例如：欺凌屡教不改有没有明确的标准，情节恶劣是不是需要有详细的说明。还有，除了校园欺凌，辱骂甚至殴打教师应该如何处置，捣乱课堂纪律且屡教不改又该怎么办？

这些难题还需要相关部门再想想办法。

到此，以上就是小编对于教育部校园欺凌的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部校园欺凌的3点解答对大家有用。