小学书法教育 教育部,教育部小学书法教材

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学书法教育 教育部的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学书法教育 教育部的解答，让我们一起看看吧。书法考级报名了可以退费吗？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学书法教育 教育部的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学书法教育 教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 书法考级报名了可以退费吗？
2. 书法白名单获奖的好处？
3. 书法考级哪种部门含金量最高？
4. 教育部：书法课将纳入中小学考试，写字好能提20分，这对孩子的前途有多大影响吗？

书法考级报名了可以退费吗？

书法考级报名了如果还没有进行考试的话，理论上是可以进行退费的，只是这个过程比较麻烦一点。首先就是现在考级报名一般都是在微信上面扫码他们考级平台，自己填写信息，缴费报名。如果要退款的话，需要去考级中心报名点，然后在那里申请现场退款。

书法白名单获奖的好处？

1. 提高升学竞争力

竞赛获奖的，可以在一些地区科技特长生招生中脱颖而出；同时也是进入竞赛集训的良好筹码，对于未来升学或职业规划大有裨益。

2.锻炼综合素养

通过参与赛事，可以更清楚知识点的掌握情况，同时通过比赛环境，可以培养专业技能、交流能力、团队意识和抗挫力。

书法考级哪种部门含金量最高？

中国书法家协会书法考级和文化部艺术发展中心主办都可以。

有含金量书法等级考试有三个系统：

1、是由北京教育考试院主办的中国书画等级考试书法考试，教育部批准。

2、是由文化部艺术发展中心主办的书法水平考级，文化部批准。

3、是由书法家协会主办的社会书法水平考级，由文化部批准的。

目前为止，在文化部审批的全国考级单位之中，是科目最全、管理最规范的考级单位。

教育部：书法课将纳入中小学考试，写字好能提20分，这对孩子的前途有多大影响吗？

写字好提20分对孩子来说是不公平待遇。

写字也是一种天赋，未必每个孩子都会有，就如我。我写了好久和许多的字，也只能跟一年级学生比“美”。况且字体美的人，未必是有品之人。

我看见这个问题时，我心里有个声音：“算了吧！20分吧了！我不练字，去赚钱会更好。”

我相信好动好玩的聪明孩子或我的同类，也会有同感。这完全违背了以人为本的教育理念。

许多医生的字体，都潦草地只有自己和跟惯他的护士能看懂。只要求孩子认真地写好字，以此来训练孩子的耐心，提分以示嘉奖，才能达到教育改革背后的真正目的。

写好字的“好”，应着重在好的内容上。父母在家陪孩子用小楷抄一篇优质的文章或一首唐诗宋词。

现在已经全都电脑化了，从小让孩子练得一手好字，不如教育孩子说好话，成为一个有教养的人。

写字，在现在只能当成一种怡情养性的兴趣爱好。

没必要，当今世界不是古代以毛为笔的时代，书法可以作为学生必修课，但不应作为考试科目。传统文化不能丢，但把传统认证成借口，反倒限制了社会发展的步伐。再者，就是古代以毛笔为书写工具的时代，又出了几个书法大家？

社会的文化文明，包括创造物质财富和精神财富的富有，两看是相互依存相互促进作用，缺一不可，读书认字写字，能陶冶性情，修身养德，淡泊明志、宁静致远，广学励精，科技人才，出类拔萃，投身建设，多作贡献，更加成就辉煌！

俗话说字如其人。有人能从一个人的字看出这个人的性格，为人等。其实，说实在话，一般人也能从一个人的字，大体能识别一个人的。

老师一般也会从学生的字迹粗细，字的大小，写字的快与慢，字的形状，写出来的字的端正与歪斜，等，大体可以反映出一个学生的学习态度与学习成绩的。

现在的中考高考试卷有卷面分的，即便小学生考试试卷，有时也会有几分的卷面分。这卷面分主要看的答题学生试卷的整洁度，写字是否端正与潦草，等，来判断，确定给不给这卷面分。

我是小学老师，以前小学是有写字课的，还有《写字》教材。我79年进村小时，那时是每天下午的第一节便是“写字”课。[_a***_]20分钟，由语文老师进教室。主要是用毛笔写大字，后来上写字课，写钢笔字（非现在用的签字笔），在写字教材上写。低年级用的是描红本。

88年到99年，我调到校办企业。2000年，我从校企又调回村小，任语文老师。那时也有写字课。好像一星期是2节写字，一节40分钟的正规写字课。有语文老师将写字课占用，改上语文课，借口是语文课时少，课上不完。

我这个人有点倔，写字课就上写字课。让学生买毛笔，墨水就用碳素墨水，（墨汁有点臭）。学生非常高兴。记得教材是教育出版社的，各年级的字帖，开学买书在新华书店购回的，人手一本。上写字课，让学生就照那个字帖写，作业本也有“大字本”的。

上写字课，学生常犯的毛病是快。让他写一页，学生很快写完。他不是练书法，而是写字。这可不行，达不到练字目的。我花了两三节课纠正，学生才逐渐掌握了临帖写毛笔字的诀窍。先仔细看帖上的字是怎么写的，间架结构。写好看一下，再对照自己写的字与字帖差距在哪。再写一个。

上了一个学期的写字课后，大部分学生的毛笔字写得像模像样了。学生也喜欢上了写字。当然，毛笔字写好了，钢笔字自然而然地也写好了。反正，我带哪个班语文，写字课我就上写字。临帖写毛笔字。08年我退休了，后来的事我就不清楚了。什么时候停掉了写字课呢？

到此，以上就是小编对于小学书法教育 教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学书法教育 教育部的4点解答对大家有用。