天水教育信息网公告公示,天水教育信息网公告公示查询
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教育的互联网化能到什么程度?
教育的互联网化从形式上来讲已经来临。但是单纯的从形式上发生改变,只是信息、知识传达方式的一种改变。学习的效果取决于学生的接收量,现在是注意力稀缺的时代,一个学生在视频的另一方很难保持长时间的注意力集中。
其实在线教育和网上的学习***和书籍形式差不多,如果单单看书、看***就能达到很好的效果。那在线教育出现之前就已经没有学校了,也不会出现在线教育这种形式了。
在学校上学多少会有仪式感,对学习的重视度要高。从网上学习重视度总是会差一些。
教育的互联网化还在继续,毕竟AR还没用上。线下的教育不可忽视,毕竟所有的学习都是解决现实问题。
教育互联网化本质上从人类发展史上看,是个新生***,它有很多独到的优点,但要利用好这些优点需要人类积累很多经验,在过去十来年间,人们也在试着用互联网教育,但由于无经验,或经验不足,互联网教育的优点没充分发挥出来,又被人们否定了很多内容,当然这是人类面对新生事物的试错阶段,如果通过多次这样的试错,找到了发挥互联网教育优点的经验,这也会不断推动教育互联化,也为人类提供了一种新的学习方式,但传统教育是个古老的教学方式,在人们的惯性思维中根深蒂固,但如果教育互联网化产生极高的教育效率,互联网教育代替传统教育是可以的,当年火车刚生产时,时速20公里,人们笑话修铁路的钱养马更有意思,但时至今日,火车与马在数量上发生了很大变化,传统教育与互联网教育我们从这里会受到启牙。
教育互联网的发展对促进教育资源的共享,教育的公平发展具有积极的推动作用。但是并不能替代教师的所有作用。相反,只能是当前教育教学实施的一个补充。毕竟教师的作用不仅仅是传授知识,更重要的是在教育教学过程中发挥育人的作用,言传身教,率先垂范。进行思想教育和疏导,促进学生全面健康的发展。
***都在讨论互联网、大数据,的确,互联网正逐渐的更加深入的渗透到我们生活的各方面,衣食住行等等。特别是今年,鼠年之初,差不多前后时间在全国突爆的肺炎疫情,给大家“延长了”今年的鼠年春节假期。国家更是举国之力抗疫,全国同胞更是响应国家的号召,自觉的呆在家里面,真正的“明正其实”的躺在家里面睡大觉,相对于04年非典,这次大家为何能呆在家里面相当长一段时间,互联网起着相当重要的作用,只要有网络,一部手机也可以随时随地待一天!虽然是一个段子,但其中也体现了网络的重要性。
受这次疫情影响,教育部通知全国中小学校延长开学时间!如何解决教学问题了,作为互联网行业的领跑者,阿里迅速作出反应,之前的面对面教育现在拉倒线上来,老师线上直播,钉钉支持线上上课,打卡,考情等等,随后其他各个平台也响应的做出调整!对于之前没怎么接触过直播行业的老师,也是临时补课,急装上镜。到现在差不多一个人月的时间,至于线上教育学生的接受程度如何?有待考究,但有一点是肯定的互联网在教育这块的初步实践是可行的,至于后面互联网+教育的路线如何走?当然社会在发展,教育首先要主动拥抱互联网,任何技术都需要一个成长、发展、逐步完善的过程。发现问题,完善问题,任何技术发展至今,都是同一个目的:更好的为人们生活服务!
就基础教育这块来说,这次疫情互联网教育也可看出个中突出问题点;
1、如何保证学生有效的上课时间,毕竟学生自制力有限I(家长时间也有限,不能24小时陪同);
2、线上氛围和线下授课不一样,如何更好的构建互联网授课氛围引起学生的上课兴趣欲望;
3、师资力量这块、学校政策;
4、网络的普及程度,虽说***手机,但还有好一地区网络未达到;
要说互联网教育能达到什么程度,未来的事谁也说不定。反过来看,学生需要什么?教育需要什么?从问题反馈过来,逐步改变,逐步完善。
往年,是通过广播,电视传递信息,现如今,网络互联网完全取代了传统的广播,电视功能,通过互联网就能观看***,声音,甚至学习。以后互联网教育可以取代现在得传统教育,可以把标准化的内容通过动画方式表现出来。
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