教育部高考 改革方案,教育部高考改革方案今正式颁布

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高考 改革方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部高考 改革方案的解答，让我们一起看看吧。如何看待“教育部最新回应：...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高考 改革方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部高考 改革方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待“教育部最新回应：稳妥审慎研制高考方案，硕士研究生扩招18.9万”并推出全天候网上校园招聘？
2. 如何看待教育部发布《中国高考评价体系》，会对未来的高考制度产生什么影响？
3. 高考为什么要延期一个月？教育部回应高考延期两大考虑？

如何看待“教育部最新回应：稳妥审慎研制高考方案，硕士研究生扩招18.9万”并推出全天候网上校园招聘？

首先，高考是涉及广大考生和家庭的大事，也是国家社会生活的大事，今天考生就过千万，辐射面太大，所以教育部负责人说过要组织专家，综合评估疫情对考试组织，考场防疫 考生的交通出行，命题试卷，中学教学内容等各方面因素的影响，高考方案必须保障广大考生和涉考工作人员生命安全和身体健康，所以必须稳妥审慎研究高考方案。其次，2020年高校毕业生874万，就业压力也很大。为此国家拓宽了升学渠道，扩招研究生18.9万就是措施之一。扩招研究生规模主要向国家战略和民生领域的相关学科和专业倾斜。最后为拓宽毕业生就业渠道，还通过网络实现人岗信息精准推送，网上面试，网上签约的校园招聘活动，扩大毕业生就业。

如何看待教育部发布《中国高考评价体系》，会对未来的高考制度产生什么影响？

新高考评价体系出来了，高考究竟为什么考、考什么、怎么考，很多同学可能关注的不多，每天就知道刷题，这其实给高三复习带来很大盲目性，甚至可以说做了不少无用功。尤其对于新高考改革的地区，同学们一定要明白新高考的动态，新高考到底考什么，怎么考这些问题必须了然于心，复习才有针对性，也才能提高复习的效率。

最近，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》发布了，这个评价体系到底说了什么？哪些内容是值得考生和家长重点关注的，这套体系会给正在进行的新高考改革带来哪些变化呢？我们不妨一一分解。

一、教育功能的变化

教育是培养人的活动，培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人？首先，在教育功能上，高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节转变。

为什么考，这个问题决定考什么和怎么考这两个问题，说白了，它决定了考试的内容和形式，甚至还包括怎么教，教到什么程度，难度多大等等。这个体系明确了高考的核心功能是“立德树人、服务选才、引导教学”。立德树人这是教育的根本任务，它统领服务选才和引导教学。高考内容改革坚持以立德树人为核心，把理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等浸润到考查内容中，加强社会主义核心价值观的考查，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，强化宪法和法治意识、社会责任感，增强“四个自信”。高中阶段，尤其是选择政治，历史学科的同学，一定要格外关注中华传统文化，民族精神，文化自信等相关内容。

二、评价理念变化

高考由传统的对知识、能力的考查向对知识、能力、素养、价值观的综合考查转变。

高考考什么，这个评价体系用“四层”内容来概括高考考什么问题。“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”这四层内容考查考生是否具备良好的政治素质、道德品质和科学思想方法；是否能在面对生活实践或学习探索问题时，合理运用科学的思维方法，有效整合运用学科相关知识和能力，高质量地认识问题、分析问题和解决问题。

说白了，以后的高考不会再去纯粹考查死知识，那些平时就知道刷题的同学要小心了，要关注外面的生活，要把学的东西用来解决实际问题，而不是仅仅停留在课本中，去年高考数学考得那道维纳斯题目就体现了这一点，很多学生看到就蒙了，其实这就是解决现实问题。

三、考试方式变化

高考为什么要延期一个月？教育部回应高考延期两大考虑？

1.为了健康问题着想，有些疫情比较严重的地区，高考延迟一个月，能把一些地方的风险降到最低。

2.坚持公平的原则，有些地方可能之前没[_a***_]开网课，延迟一个月能给其他学生带来更多的复习时间

@悟空小秘书 你好，谢谢邀请。我是一位高三的老师，对高考是否延迟也很关注，毕竟关系到广***生、家长的切身利益。高考是全国性统一考试，社会关注度高、参与人数多、影响力大、影响范围广，可谓年度第一考，历史都没有延迟，而今年情况尤其特殊，由此教育部作出延迟调整，这是对疫情形势和社会关注综合评估后，作出的科学决定，既符合当前实际，又保障高考利益相关者的利益，因此得到广大网友和社会公众的一致好评。下面我来具体分析一下：

一、决定高考延迟的影响因素

影响高考是否延迟的决定性因素：一是疫情形势的发展，这个形势是全国整体形势。当前全国整体疫情形势持续向好，多省市已经为低风险地区，因此已经开学或确定开学。但仍有少数省份，疫情等级仍为二级防控，因此需要综合考虑。近来输入性风险增加，尤其需要考虑的是境外输入性风险，使得部分地区开始有所反弹，增加了开学的不确定性，因此做好防境外防控也是当前阶段的一个重点任务；二是高考利益直接相关人的态度，综合考虑家长、考生的意愿和态度。毕竟他们是高考的主体，应该考虑考生和家长的意愿，毕竟高考事关他们的前途和命运，考虑他们的意愿，也是关系国计民生，满足人民群众的利益，由此这两个影响因素很容易理解。

2、高考延迟的原因

分析了高考是否延迟的影响因素后，就容易明确高考延迟的原因了。首先健康第一，保障广***生安全，这是最重要的考虑，千条、万条，安全第一条，如果全国在安全得不到完全保障的前提下进行高考，无疑是增加风险。延期一个月高考疫情风险相对更小，更加安全。其次兼顾公平原则，全国一盘棋思路，更加符合考生意愿。一方面：延迟开学对学生影响更大，延期一个月符合考生的意愿，可以减轻其思想包袱，给他们有更多时间集中学习，减少其不利影响，有利于维护考生的切实利益。另一方面：兼顾公平原则，全国一盘棋思路。这里的一盘棋可以以下考虑：城乡一盘棋，把疫情对农村和贫困地区复习备考的影响降到最低；全国整体一盘棋，因为各省疫情情况不同，有的省份已经开学，教学秩序已恢复；有的省份仍不能确定，势必影响较大，因此延迟一个月，可以兼顾公平，确保整体利益。

因此高考是属于关系国计民生的大***，教育部对疫情形势和社会关注、人民的意愿综合评估后，作出的科学决定，既符合当前实际，又保障高考利益相关者的利益，以上系笔者对这一问题看法和认识，希望对你有帮助，欢迎各位朋友在评论区表达不同意见。

2020高考延期一个月，总的来说利大于弊。

目前很多地域都没有开学，离六月不到60天，对高三初三的来说时间压力过大。

另外教育部讲解的很全面

①坚持健康第一。延期一个月高考防控风险相对更小。

②坚持公平第一。把疫情对农村和贫困地区复习备考的影响降到最低，延期一个月可以有多一点时间集中学习。

针对①生命高于一切

国家是十分关注这些祖国的花朵的，未来的人才很多都是出自高考，保护他们的生命安全是至关重要的。只有绝对安全了，才会他们开学、学习、考试。

公平竞争

疫情阶段，教育部要求停课不停学。越发达的地方网络越发达上网课的机会越多学习更深入。虽然效果不如学习，但是相对偏远地区的孩子来说这绝对是教育资源的倾斜。

对农村/偏远地域的学生，高考绝对是一次可以改变人生命运的机会。没有网络，没有老师的监督、学校的学习环境，他们的学习几乎是“灭顶之灾”。

个人认为，延期给考生学习的机会

这样考生更容易珍惜得来不容易的时间。

2020高考加油，就如网上那句“生于非典，考于***，越战越勇”

到此，以上就是小编对于教育部高考 改革方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部高考 改革方案的3点解答对大家有用。