教育信息化建言献策意思,教育信息化建言献策意思是什么
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主持教研活动的意义?
主持教研活动是教育工作者在教学实践中进行探究、反思与交流的过程。它能够帮助教师更好地认识学生、教学内容和教学方法,提升教师的教学水平,促进教师之间的相互学习和合作,形成有效的教学团队,提升学校整体教学质量。
同时,主持教研活动也是一种自我提升的过程,可以锻炼教师的思考能力、组织能力和表达能力,增强教师的专业素养和自信心。教研活动的意义不仅在于提高教学质量,更在于促进教师的个人成长和职业发展。
教研活动是学校教学活动中具有非常重要意义的一项具体工作,它的意义和价值具体体现在以下几方面:
首先,教研活动的开展有利于备课的扎实有效,俗话说众人拾柴火焰高,一个教研集体,在开展教研活动时,大家献言献策,各抒己见,对任何一个教学环节的设计,肯定比一个人要考虑得周全,考虑得新颖,备好课是上好课的前提和基础,只有把课备好,教师在课堂上才能游刃有余,左右逢源,把课讲得生动有趣,才能吸引学生的注意力,课堂效果肯定很好。 其次,教研活动的开展,非常有利于教师的成长。这个成长既指中老年教师的成长,也指青年教师的成长,为什么这么说呢?中老年教师尽管在教学经验方面比青年教师丰富,可以对青年教师做很好的指导和帮扶,而青年教师教师在信息化方面肯定比中老年教师教师熟悉,所以,他们经常在一起进行教研教改。
最后,教研活动的开展,有利于形成强大的凝聚力,有利于教师之间的团结互助,和睦相处,营造良好的教育氛围。我们知道,任何一堂精彩的课,绝不可能是一个教师闭门造车的结果,而要靠教师团体的反复磋商,研讨,才能剔除糟粕,形成精华。 总之,学校教学质量的提高,离不开扎实有效的教研教改,只要把这项活动做细做实,是既有利于学校的发展,也有利于教
如何发展农业现代化?
你觉得应该怎样实现农业现代化?现在实现农业现代化,主要阻力是土地的个人经营碎片化,分散化。各有其主不便管理。刚有想法,没有具体的路子,没有切实可行的落实措施,没有具体近期目标及长期发展目标,没有调查研究因地制宜制定的具体规划,没有对不同地区不同人口,不同***环境,人均土地占有量,及周边人口配置,米袋子莱蓝子工程的予想,没有个明确分析调研,能拿出有效措施是不可能的。要想实现农业现代化,早在六七十年代,我们国家的生产建设兵团就巳经做了最好示范。六十年代实现用东方红拖拉、机耕种收割,七十年进口的美国联合收割机铲趟机脱粒机,机器过后,只有一垛垛麻装好大豆和麦子。连队一百多人种几十万亩地,九三,跃进,建三江,新疆生产建设兵团,都是中国的粮仓。在农村实现现代化,就必须把分散的土国有化或集体化,才能便于使用机械化。如果士地确权归个人所有,属于短视化行为,因为人都在变化,结婚新进人口,生孩子,一切新增人口都是无产化,如何分配养家糊口,严重脱离实际。土地承包给个人种,农民仅有的一亩或半亩地的租金怎么维持生活,长远出路在哪?所有农村现代化的瓶颈在于土地占有量很少!并不是象空想的那样子,农村很多地,只所贫困就是因人均土地占有量少。关里各省土地占有都不会多,而东北及边远地区相对占有量大点,但受气侯影响产量低,并且有时不成熟就下霜了。土地少更适合公有制管理,首先解决了人口增加或减少带来的分配不公,又对落实方针目标管理有全权的主动权,减少许多民事***和矛盾。在土地少的情况下可以按照推进项目合理高效种植,选用专业技术人才管理全机械化,人员少节省劳动力。剩余人员因地制宜,养殖,加工厂,对应产品的深加工,菜蓝子,靠哪市县近,根据市场灵活变通社办村企业,场子都可形成现代化的技术及管理模式,同时也净化了农村家家户户脏乱差的环境,遇事决策开村民会统一定音,农林牧副多面发展,岂不无限灵活。也和工人一样按出勤率算工,每月或年开支,养老医疗完全可以和全国同步,何乐不为呢?用工全是村民,做大的内购外销完全自由共同积累增加后劲,开拓创新看领路人。
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