信息社会教育特性,信息社会教育特性有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息社会教育特性的问题，于是小编就整理了4个相关介绍信息社会教育特性的解答，让我们一起看看吧。从原始社会教育的特点分析，起源时期...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息社会教育特性的问题，于是小编就整理了4个相关介绍信息社会教育特性的解答，让我们一起看看吧。

1. 从原始社会教育的特点分析，起源时期的教育对今天的教育有哪些启示？
2. 学校教育作为一种独立的教育形态,具备哪些特点？
3. 社会心理学和教育心理学有什么区别？
4. 简述我国小学教育的特点？

从原始社会教育的特点分析，起源时期的教育对今天的教育有哪些启示？

远古的原始人类的教育，由于处于史前时代，缺乏可考证的文献；而考古学者发掘的资料也尚不能说明问题；我们只有***取以今例古的方法，略举其轮廓。根据以上的叙述，原始教育的特征有如下一些：

1．教育是在劳动的过程中产生的。在原始社会，教育原与生产劳动直接联系（到了阶级社会才分离开来），并为当时的生产服务；

2．教育是一种社会现象。在原始公社，老年人对新生一代有意识、有目的地进行教育，决不是盲目不自觉的，可见“无意识地模仿”之说毫无根据。

3．由于原始社会不存在剥削、压迫的现象，没有阶级，所以，教育也没有阶级性。那种教育属于公共性质，是完全平等的。在氏族社会，男女***间的教育逐渐有所差别，这是由于社会劳动的分工所引起的。

4．原始社会的教育是同生活结合在一起、是多方面的。只因当时生产力很低，社会生活简单，所以教育的内容也较贫乏，教育的组织和方法都还处在萌芽状态（后来才渐趋复杂、丰富）；因此，我们在认识原始社会教育的性质以后，不可把它过分理想化。

5．原始社会的教育为原始社会的发展情况所制约，它恰为满足当时社会的经济和文化的要求，和阶级社会中把教育看成特权阶级的专利品，并使教育与生产劳动脱离，截然不同。因而对于当时社会的进步作出了贡献，它完全符合教育发展的客观规律。

学校教育作为一种独立的教育形态,具备哪些特点？

学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性

学校教育是指以学校为单位，以教师为主要实施人，以学生为主体而进行的教育活动，以培养全面发展的人为目标。

学校教育的特性：专门性、全面性、系统性、严密性、有效性、稳定性、发展性。

社会心理学和教育心理学有什么区别？

1、社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指在社会环境中个人的思想、感情和行为。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征；

2、教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，是心理学在教育领域的应用；

3、两者主要区别在于：社会心理学所研究的是社会心理现象，是关注于整个社会的心理变化；而教育心理学是关注于教学过程中的心理现象和变化。应该说，社会心理学所研究的范围比教育心理学更大，所以也是更基础的心理学科，但两者有一定的交叉。比如教育心理学在环境对教学效果的影响等方面就会使用到社会心理学知识。

简述我国小学教育的特点？

(1)小学教育的基础性

小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。所以，小学教育为提高国民素质奠定基础；小学教育不是职业教育，也不是培养高层次专业人才的专业教育，它是面向全体青少年儿童实施的普通的基础知识和基本技能的教育，在此基础上发展他们的能力，培养高尚的思想品德，使他们具备国民应有的基本素质。小学教育为培养各级各类人才奠定了基础；小学教育是基础教育，为人才的成长打好全面的基础。小学教育是青少年儿童一生发展的关键期，它为人一生的发展奠定基础。

(2)小学教育的全民性小学教育是义务教育，义务教育是面向所有适龄儿童的教育。我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不论性别、民族、种族，都应该接受规定年限的义务教育。小学教育的义务性，决定了它是每个公民都应该享有的权利，决定了小学教育的全民性。小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势。

(3)小学教育的全面性

小学教育应当是全面的，是德、智、体全面发展的，而不应该为某一方面的发展。我国《义务教育法》规定，义务教育必须使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。小学教育的全面性正是《义务教育法》所要求的。

到此，以上就是小编对于信息社会教育特性的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息社会教育特性的4点解答对大家有用。