教育部 教师培训,教育部教师培训中心

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 教师培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育部 教师培训的解答，让我们一起看看吧。教师法规定教师培训经费是多少？教育...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 教师培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育部 教师培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师法规定教师培训经费是多少？
2. 教育部社区培训中心--幼教实验培训基地发的教师证书有用吗？
3. 国家这次高力度打压校外培训，大家怎么看？
4. 人社部要推动线上教育培训，教育部禁止教师兼职补课。你怎么看？
5. 如何看待教育部近期推出的重拳整治培训机构政策？

教师法规定教师培训经费是多少？

教师法规定教师培训费是一所学校办公经费的百分之十五。学校可以适当提高百分比。教师的培训经费主要是用于教师参加各级培训所发生的费用，如报名费、资料费等。但是，在参加各种线下培训的时候，交通费等不得计入教师的培训费用，只能计入办公经费。

教师法规定中小学教师每年的继续教育培训经费不少于学校公用办公经费的百分之五。这充分体现了国家对教师继续教育学习的重视，在经费支出方面给予了充分的保证。

以前每个学校的培训费都不少于百分之五，近两年由于***肺炎疫情的原因，个别学校的继续教育培训费可能略低于总经费的百分之五。

教育部社区培训中心--幼教实验培训基地发的教师证书有用吗？

有用啊为什么没有用，你考任何一样证书都是有用的，如果你想从事这门行业的话，证书就是门槛，如果你不想从事这门行业那就另当别论了，有小学幼儿园教师资格证可以去私立，也可以继续考编去公立，还可以去教育机构都可以的。

有用啊为什么没有用，你考任何一样证书都是有用的，如果你想从事这门行业的话，证书就是门槛，如果你不想从事这门行业那就另当别论了，有小学幼儿园教师资格证可以去私立，也可以继续考编去公立，还可以去教育机构都可以的。

有用。1、正常幼儿园教师的资格认证最重要的是“幼师资格证”

2、幼儿园的教师培训结业证书，只能证明你接受过这样一种培训，作为一种能力证明。

结业证书作用分以下几种：

参加非学历教育培训颁发的结业证书，只是证明一个人曾经参加过某一类专业培训，不属于学历证书。

全日制学校颁发的结业证，是指学生在学校学习成绩未及格，不能达到毕业资格，或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书能力，或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证。

国家这次高力度打压校外培训，大家怎么看？

作为国人，首先就是支持国家政策了，毕竟国家发布这样的政策肯定也是经过深思熟虑的。

有的机构，超纲上课，导致孩子们对未来的课已经不在乎，对课堂不重视了，因为觉得自己都懂了，或者在学校没听也没关系，辅导班还可以再学，然而，这样花费了父母多少钱？多少汗水？

有的机构，没有资质，但是收费不少，当然也有很多是合法办学的，有办学许可证的，这部分老师咱们不说，他们是真正地去做自己的工作。

主要是带来的教育内卷。

让孩子、家长真的太累了，这是整个社会、千万个家庭、甚至关乎国家发展的事…孩子快乐的童年，都用来做题、补习了，原本他们可以是舞蹈家、画家、作家、钢琴家、体育运动员、科技创新者…但是，有时间去发展他们真正的爱好及心愿吗？有时间去发现他们的专长、与天赋吗？

我不知道别人怎么理解，至少我是这么理解的，因材施教，有的孩子也许读书确实不行，但是体育杠杠…有的也许跳舞不行，但是喜欢读书…各种都有，只有真正给时间给孩子们，才能发现出他们最适合什么、自己想做什么，一味地刷题不代表一切。退一万步来说，上高中、大学、上好学校是可以增加未来在社会上立足的筹码，但不是唯一，努力了就好！多少孩子自闭、抑郁、觉得人生其实没有什么意思的，又有谁关注到？

所以，跟着国家教育政策走吧，是金子总会发光，自己努力最重要！

首先要明确为什么国家要叫停校外培训机构

第一，校外培训机构冲击了国家教育体制。比如中考，高考拼的是什么，想拼的就是孩子自身的资质，[_a***_]孩子自己的努力，但现在各种的校外培训班导致家长拼经济实力，高价请名师，有钱的家长能让孩子享受到优质的教育资源，那些没钱的家庭，请不了名师，享受不到优质的教育***，导致教育***失衡。

第二，校外培训机构不断扩张，资本流入教育市场。用三倍甚至五倍的工资把名师请过来，教育***就会不停地从校内流到校外，校内越来越没有好老师，都跑到校外去了，长期下去就会形成校外的教育垄断，这不是开玩笑的，当有一天国家的教育成了拼钱的教育，有钱才能找到好老师，慢慢形成中国的教育都是以赚钱为目的地时候，再想改变就非常困难了。

所以说国家施行的九年义务教育免学费，以及各种教育扶持政策，加上现在的限制校外培训机构，还有近期讨论火热的学区房政策调整，就是为了最大化的平衡教育***，更加惠民，更加公平公正，每一个政策、决策都是经过深思熟虑的。

总结下来，国家对校外培训机构的整治是为了防止教育***倾斜，正常市场经济环境下，有供需关系的，不影响校内教育的校外培训机构，比如兴趣班，特长班等等，是可以正常经营的。

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人社部要推动线上教育培训，教育部禁止教师兼职补课。你怎么看？

教师和公务员一样是公职人员。禁止公务员***，没有公务员公开反对，而禁止教师***，却引起全国范围内教师的普遍不满，无数教师也以实际行动表达对禁补令的不屑: 照补不误。从这个现象可以得出结论，现在教师队伍的整体素质和职业道德处于一个比较低的水平，低于公务员，也低于其它的很多公职部门，因为这些年很明显，国家公职单位的风气很多都是越来越阳光

如何看待教育部近期推出的重拳整治培训机构政策？

干说万说有屁用，教育培训乱象都是中考，小考，高考催生出来的。

这件事怎么解释，例一，重点小学为什么有百分之九十以上的学生在外面培训机构培训。

例二，有一小学四年级学生学校为了质量每天布置大量作业，家长没法只有花钱每天去培训机构求辅导。

现在有几个老师在因材施教备课，百分之九十网上贴。

布置作业要求学生买资料，在资料上指点一批作业自已连看都不看要学生回家做，家长改，这就是教育部聘用的好老师，真是见鬼。这叫卖资料的和培训学校不发财。

幼儿园学生不在外面培训进不了***规定的窗口小学。小学不培训进不了***规定的窗口中学。中学不在外培训百分之五十读不上高中。

哦，你的孩子有关系进好学校，设有关系的人只有拼命花钱搞培训往好校挤。难道不是吗。

所以说你们唱高调都是屁话。

治标不治本。补课的原因在于高考的激烈竞争，绝非媒体舆论宣传的是补习机构“***忽悠裹挟”，导致家长给孩子补课的。只要有高考在，通过补课提高成绩就是刚需。韩国日本也有高考，学生补课也很普遍，这是正常的事。补习机构是强大的市场需求下的产物而已，不解决需求，只打击供给，将会造成严重的供不应求的局面，补习费用高涨，家庭负担翻倍翻几倍的增加。因为家长不会因为补习班少了就不给孩子补课了。现在是成绩优秀的都在补课，普通的学生偏科的学生有什么理由不补课？我孩子刚升初中，学校附近一个补习机构，学校九年级年组前十有七个在那里补课，每年都有考上清华北大的学生曾经在那里补课，家里有初中生的关心孩子学习的人才会清楚到底应不应该补课。高喊补课害人的，多数是没有孩子上中学的，还有人云亦云的，还有一些自己有能力辅导管教孩子的，都脱离实际。补课提高成绩取得进步本来是很正常的正能量的事，积极进取，现在就成了黄赌毒一样见不得人，要***喊打了，感觉不正常，不应该，时间将会证明是对是错的。拿我说的那个补习机构举例，我咨询了一下，七年级数学就有三个班，按成绩分班，收费标准是一小时二十元，价格是亲民的，市场价，但是肯定不合规了，因为达不到人均三平方，那么他就要换大的教学点，租金提高成本加大了，而其它大量的补习班又被取缔，可想而知，补习费用不可能是一小时二十元了，说好的减轻家长经济负担呢？

看了教育部推出的“重拳整治培训机构政策”方案的出台。内心由衷的感到高兴。培训这个 烂摊子，终于有人来 收拾 了。以前培训机构不规范，水平参差不齐，有的到单位不认可。这次通过教育部重拳整治，从教材，师资，招生，管理等进行统一管理。这样使培训机构的外延到内含，都得到了升华。社会上比较满意 。

整治就是有问题，重拳出击就是问题比较大，确实到了不整治不行的地步了。

整治的目的是让培训机构更规范、更完善、更有市场，更让学生家长社会满意。

培训机构需要配合教育部的要求，尽善尽美的做好自己该做的事情，把培训机构办出特色，办出品位，办出档次，使自己的培训机构充满活力。

培训机构不怕多，市场竞争越大。百姓越受益。现在国家对培训机构用最高标准整顿：安全通道，淋喷系统，烟雾报警，消防栓。逼迫小区的培训机构走向写字楼。逼迫一些性价比比较高的培训机构走向商业化。这样会使越来越多的家庭补不起。同时也映射出了豪门出才子。使得教育更不公平。

到此，以上就是小编对于教育部 教师培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部 教师培训的5点解答对大家有用。