信息化教育的主题是,信息化教育的主题是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息化教育的主题是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍信息化教育的主题是的解答，让我们一起看看吧。信息化教学对教学环境的影响？信...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息化教育的主题是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍信息化教育的主题是的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息化教学对教学环境的影响？
2. 信息化教学是教育手段吗？
3. 信息技术的五大特征？

信息化教学对教学环境的影响？

信息化教学环境对教学的影响

1．教学互动性更加明确 信息化的环境为教学的互动需求提供了契机，在教学过程中可以更多地以任务来驱动，以问题为中心，学生合作与主动参与，在特定的语境中，差异性的对话最易碰撞出智慧的火花，促进知识深度理解，知识变得生动与鲜活。在探究的互动对话中，利用多媒体构建多通道的优势，启动师生的多种感觉，更容易培养求同存异的积极乐观的团队合作精神。

2．使学生思维方式转变成为可能 信息技术的发展让每一堂课包含更多的知识，传统的教学手段也达到其贡献值的极限，借助于脑认识科学与信息化的发展，将知识组群、图像化、图式化有效地解决同等时间内展现更多的知识，令课堂焕发出新的生命力。在信息化教学环境下，可以增加学生的思维种类和复杂程度，以想象来填充，对所学知识形成新的表象，这种信息时代的思维方式极大地提高了教学效率，对学生思维方式的转变产生重大影响。

3．凸显人的主体性 信息化的发展一度让人的主体性发生变化，电脑以0与1的各种组合，把实存形态的现实转换成虚拟形态的信息，将世界以电子的方式同质存在，数字化与虚拟空间的构造，使信息的迅捷传递、文本超越时空的处理成为可能。此时，在技术层面上人的主体性渐渐隐去，而社会层面上的个人却更加突出，人的主体地位得以凸显。在纷繁的信息世界，知识只是载体，教育要回归人的精神家园。

信息化教学是教育手段吗？

是的。信息化教学手段主要以现代信息技术为基础，将多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术等应用于教学过程，学双方在信息环境下的合作互动，促进学员综合素质全面发展。

这种教学手段打破了以教员为中心、学员为主体、语介的基本内容传授过程，将内容传授的人性化放在了核心位置，突破了传统教学手段的时空局限。

信息技术的五大特征？

1、信息技术具有技术的一般特征——技术性。具体表现为：方法的科学性，工具设备的先进性，技能的熟练性，经验的丰富性，作用过程的快捷性，功能的高效性等。

2、信息技术具有区别于其它技术的特征——信息性。具体表现为：信息技术的服务主体是信息，核心功能是提高信息处理与利用的效率、效益。由信息的秉性决定信息技术还具有普遍性、客观性、相对性、动态性、共享性、可变换性等特性。

扩展资料：

信息技术教育包括理论与实践两个领域。理论领域指信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，具体包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方***等研究内容。

实践领域指信息技术教育是一种教学活动，一种工作实践，一项教育现代化事业，具体包括信息技术的软硬件***建设、课程教材的设计开发、师资培训、教学中各种信息技术的综合运用、学习指导、评价与管理等。

信息技术教育的本质是利用信息技术培养信息素质。这里，“利用信息技术”只是一种手段和工具，最终目的是培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的要求。信息技术教育的指导思想：不只是为了让学生掌握信息技术知识而开展信息技术教育，而是通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。

到此，以上就是小编对于信息化教育的主题是的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息化教育的主题是的3点解答对大家有用。