中小学生阅读指导教育部,教育部《中小学生阅读指导目录(2020年版)》

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学生阅读指导教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学生阅读指导教育部的解答，让我们一起看看吧。义务教育阶段阅读量要多...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学生阅读指导教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学生阅读指导教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育阶段阅读量要多少篇？
2. 幼小衔接四个准备？

义务教育阶段阅读量要多少篇？

义务教育阶段在有时间有精力的情况下阅读量越多越好，积累的知识面越广越好，要多看文学方面的书，老师推荐的书，教学大纲要求的书，不要看无用的垃圾书。

在小学阶段要把历史和地理方面的知识掌握大部分，能全面掌握六更高，还要多背诵古诗和文言文。

义务教育阶段要求学生课外阅读的总量应该在400万字以上。课外阅读范围广，内容相当丰富，它更多的是让自己自主独立地阅读，而非老师指导下的阅读。

《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上：

1.第一学段，1到2年级：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字；

2.第二学段，3到4年级：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字；

3.第三学段，5到6年级：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

幼小衔接四个准备？

升入小学 小朋友们将会面对 完全不同的幼儿园生活方式 进入正规的学习 ，第一 应该做好心理上的准备 ，也就是熟悉学校的环境 ，时间安排及教师内容都和幼儿园很大的差异 ，父母要让孩子学会独立 要与更多的同学交朋友 ，第二就是物质上的准备 ，提前为孩子购买学习用品 。

第三就是养成良好的生活习惯 ，为了更快的适应小学生活 ，必须调整好孩子的作息时间 ，第四 就是养成好的学习习惯 ，培养孩子的学习能力和兴趣比什么都重要 ，希望开学的时候 每一个小朋友都是健康 快乐 充满阳光的好少年 。

第一，健康的体魄，平常要多带孩子户外运动，增加肺活量。曾经听一位家长抱怨现在孩子动不动肺炎，跟肺活量低有关，不去深究真伪，多运动总没坏处。

第二，好的学习生活习惯。每天必须完成作业，每天必须按时起床和睡觉。

第三，一定的知识量，拼音还是要基本会的，汉子认识多多益善。

第四，基本的自理能力。自己穿衣服，收拾书包等。

第一是心理上的准备

幼儿园的学习环境、时间安排及教学内容都与小学有着很大的差异。

第二是物质上的准备

提前为孩子购买必需的学习用品。

第三养成好的生活习惯

为了更快更好地适应小学生活，可以从暑假开始帮助孩子调整作息时间，养成早睡（晚上9:00前）早起（早上7:00左右），不挑食，讲卫生的好习惯。

第四养成好的学习习惯

好的学习习惯让人终身受益，每天可以在闲暇之余，与孩子进行亲子阅读，内容可以是绘本故事，可以是童话故事，也可以是寓言故事。

幼小衔接的准备工作还是挺重要的，因为幼儿园跟小学的学法完全不一样，我们要培养孩子各个方面，知识上，学习习惯上等，我们首先要教会孩子学会写自己的名字，能够认读简单的，最基本的笔顺笔画，能够书写笔画，数字，能够从一数到一百等。

幼小衔接做好四个准备:

1.心理上的准备。家长要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个转变角色的心理准备。

对小学生活向往的激发，是幼小衔接的关键。

2.习惯上的准备

养成良好的作息习惯，养成生活自理的习惯，养成待人礼貌的习惯。

3.学习上的准备

家长要关注孩子的学习情绪，多与孩子沟通。

4.能力上的准备

在幼小衔接的过程中，能力上的准备比学习上的准备更为重要。

到此，以上就是小编对于中小学生阅读指导教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学生阅读指导教育部的2点解答对大家有用。