教育信息化和学校发展,教育信息化和学校发展的关系
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育信息化和学校发展的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育信息化和学校发展的解答,让我们一起看看吧。
教育信息化的发展趋势?
第一,提升校园智能化水平。在初级层面上,智能校园建设要求学校具备与多媒体终端相配套完善的学校网络基础设施;在中级层面上构建网络运行维护的长效机制,例如网络资费政策、数字教育资源等;在实现教育信息化基础设置建设、网络机制运行基础上,强调提升智能校园水平应综合运用大数据、物联网、云计算和混合智能等技术,构建教学、管理、服务一体化的智能平台,通过数据的伴随式搜集和信息的自动化分析实现由环境数据化到数据环境化的转变。
第二,探索新型教学形式。不单单强调信息技术与教育的深度融合,更是关注智能空间环境下教育的个性化、协同化与多元化。现代信息技术作用于人才培养模式变革,鼓励基于大数据开展学生个性化分析,并制定符合学生发展需求的个性化培养方案,以智能协同、虚拟教学的形式实现规模化教育与个性化培养有机结合,开发智能教育助理贯穿教、学、实践、评价全过程。
第三,创新教育服务业态,提倡以在线学习等形式精准推送定制化教育服务。互联网可以打破学校教育***供给的“围墙”,构建全民参与、内外结合的优质数字***共享机制与公共服务体系,逐步使农村地区、边远地区、贫困地区、民族地区的学校都能共享优质教育***,创新教育公平、精准扶智新形式。
第四,推进教育治理方式变革,以大数据为基础追求教育管理精准化与决策科学化,在智能信息管理系统基础上形成现代化的教育管理与监测体系,优化信息化网络安全环境,加强信息化制度与数字化***标准建设,逐步消除信息孤岛,确保网络教育环境的安全、可靠,优质教育***的联通与共享。
什么是教育信息化发展的新阶段,是未来教育发展的重要趋势?
素质教育的发展和教育现代化的推进,要求在中小学普及现代化技术教育。而现代化技术与课程的整合,是普及现代化教育的关键,是现代化技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。这种模式日益显示出它的优越性。
近年来,国家为我们学校每间教室都配备了新的教学设备——电子白板、电脑、投影仪、优课。自从这些先进设备走进教室来到课堂,我们的教学就如鱼得水,充满了活力。形象生动的画面、悦耳动听的音乐、功能各异的素材、多渠道的信息传递,拨动了学生的心弦,荡起了思维的火花,让学生在轻松愉悦中以最佳状态投入学习。这些现代化教学设备架起了通向高效课堂的桥梁,为学校的教育教学方式注入了新的活力,是促进教育公平研究的有效途径之一。
我国电化教育发展的历程对现今我国教育信息化的发展有何启示?
南国农先生坚持倡导的"电化教育—信息化教育"研究体系继承了凸显中国特色的"化"字所蕴含的深刻思想;结合我国学者的集体研究成果,能够揭示技术与教育关系的"化"字诀可以抽象概括为技术化教育和教育的技术化,并发展出技术教育化和教育化技术,它们共同组成了构建教育技术理论和实践的完整逻辑结构。
而南国农先生提出的(关于现代教育媒体和传统教育媒体恰当结合)电化教育经典定义以及信息化教育的基本内涵所揭示的教育信息化(信息技术与教育的整合过程)和信息化教育(信息技术与教育融合为一体的结果)的关系,则是他的一种创新或发现,即"合"字律。
"合"是"化"的条件,"化"是"合"的结果 ;"化"字诀揭示了教育技术的未来发展方向,"合"字律揭示出教育技术怎样朝这个方向发展。
到此,以上就是小编对于教育信息化和学校发展的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育信息化和学校发展的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.smgg100.com/post/42869.html发布于 07-20