教育信息化取得明显进展,教育信息化取得明显进展的原因

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化取得明显进展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育信息化取得明显进展的解答，让我们一起看看吧。推进教育信息化的工作方...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化取得明显进展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育信息化取得明显进展的解答，让我们一起看看吧。

1. 推进教育信息化的工作方针？
2. 教育信息化的四个阶段？
3. 信息化教学的特点？
4. 什么叫教育信息化？

推进教育信息化的工作方针？

推进教育信息化应该坚持的工作方针是面向未来，育人为本；应用驱动，共建共享；统筹规划，分类推进；深度融合，引领创新。

到2020年我国教育信息化事业发展的总体目标是 “三基本两显著”，即：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。

教育信息化的四个阶段？

根据不同历史时期教育信息化发展规划的战略理念、主要特征、标志***件等，教育信息化发展规划可分为四个阶段：

教育信息化萌芽期（1***8年-1999年）：这个阶段的特点是电化教育系统的形成和发展，以及幻灯、投影、录音、电影、电视等硬件与软件开始应用于教育领域。

教育信息化建设驱动发展期（2000年-2011年）：这个阶段的特点是信息通信技术的应用和融合，以及教育信息系统的建设和应用。

教育信息化规划发展期（2012年-2020年）：这个阶段的特点是教育信息化规划的制定和实施，以及智慧教育、在线教育、远程教育等新兴规划和项目的出现。

教育信息化规划成熟期（2021年以后）：这个阶段的特点是教育信息化规划的成熟和综合应用，以及信息化教育在全球范围内的普及和深化。

信息化教学的特点？

我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。

我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有教材多媒化、***全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。

信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但是，教育信息化是一个适应性社会过程，它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向，它的性质决定它是否能很好地适应环境，及如何适应环境。因此，我们必须清醒的认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。

教育信息化的特征：

教育信息化的特征可以分为技术层面特征和教育层面特征。

从技术层面上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。

数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一，网络化使得信息***可共享、活动时空少限制、人际合作易实现，智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化，多媒化使得媒体设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。

从教育层面上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。

什么叫教育信息化？

教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。

教育信息化是在各级各类教育机构通过大量***用信息技术和充分开发利用信息***来实现教育机构的教学管理，提高教学管理质量的过程。教育信息化在国外如美国是要构建一个基于信息平台的终身学习体系，以为国民获得信息技能提供随时随地学习的机会

到此，以上就是小编对于教育信息化取得明显进展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化取得明显进展的4点解答对大家有用。