学校信息化教育教学优势,学校信息化教育教学优势有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校信息化教育教学优势的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校信息化教育教学优势的解答，让我们一起看看吧。信息化教学的利弊有哪些...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校信息化教育教学优势的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校信息化教育教学优势的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息化教学的利弊有哪些？
2. 信息化对经济的优点？
3. 在信息化战争中什么系统是获取信息优势的前提和基础？
4. 数字化信息化的关系？

信息化教学的利弊有哪些？

信息化教学

优点： 首先，信息化教学充分利用了计算机、互联网络等现代教学媒体的优势，带来了传统教学媒体所无法比拟的优势，调动了更多的教学媒体、信息***，从而构建一个信息量大、知识丰富的学习环境。再加上算机交互性、多媒体特性、超文本特性的特点更容易创建情景式的教学环境，提高了学生的学习积极性，让学生主动去探索知识，而不再是被动的接受知识信息。

这种模式下的课堂，教师成为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。其次还实现了一对一教学，有利于因材施教；互助互动，培养协作式学习。

缺点：但是不得不指出的是信息化教学对教师素质的要求更加高，如果教师在操控信息技术的能力上欠佳，对课堂上突变的情况准备不足或随机应变能力稍差时，就有课堂上就可能出现无法控制的局面。

信息化对经济的优点？

信息化对国民经济具有促进和优化作用，直接和间接地推动国民经济持续发展和稳定增长。

扎实推进信息化与工业化深度融合，促进信息产业持续健康发展，深化信息技术在经济和社会各领域创新应用，健全信息安全保障体系，对经济社会的发展具有重要意义。

在信息化战争中什么系统是获取信息优势的前提和基础？

它是信息化战争中其它作战样式实施的前提条件和重要基础。

1、指挥自动化、实时化、一体化拥有完善的C4ISR甚至更高级别的系统。可以实时远程侦察和预警，及时快速更新情报，指挥网络化、即时化，一体战场控制。作战命令可直达单兵作战单元。

2、信息战场全维化、网络化涵盖海陆空天电的战术数据链连接直至单兵，及时刷新单兵或基层指挥员作战电脑上的战场资讯，方便明确的更新战场时态。确保直接指挥权在特殊情况下的传递。传统的作战地域概念和习惯已经不管用了。信息作战是无缝连接、高立体、大纵深、全维度。

数字化信息化的关系？

一、起源不同

数字化：早在40年代，香农证明了***样定理，即在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数。就实质而言，***样定理为数字化技术奠定了重要基础。

信息化：起源于60年代的日本，首先是由日本学者梅棹忠夫提出来的，而后被译成英文传播到西方，西方社会普遍使用“信息社会”和“信息化”的概念是70年代后期才开始的。

二、优点不同

数字化：

1、数字信号与模拟信号相比，前者是加工信号。加工信号对于有杂波和易产生失真的外部环境和电路条件来说，具有较好的稳定性。可以说，数字信号适用于易产生杂波和波形失真的录像机及远距离传送使用。数字信号传送具有稳定性好、可靠性高的优点。

2、数字信号需要使用集成电路(IC)和大规模集成电路(ISI) [2] ，而且计算机易于处理数字信号。数字信号还适用于数字特技和图像处理。

3、数字信号处理电路简单。它没有模拟电路里的各种调整，因而电路工作稳定、技术人员能够从日常的调整工作中解放出来。

例如，在模拟摄像机里，需要使用100个以上的可变电阻。在有些地方调整这些可变电阻的同时，还需要调整摄像机的摄像特性。各种调整彼此之间又相互有微妙的影响，需要反复进行调整，才能够使摄像机接近于完善的工作状态。

在电视广播设备里，摄像机还算是较小的电子设备。如果摄像机100%的数字化，就可以不需要调整了。对厂家来说，降低了摄像机的成本费用。对电视台来说，不需要熟练的工程师，还缩短了节目制作时间。

到此，以上就是小编对于学校信息化教育教学优势的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校信息化教育教学优势的4点解答对大家有用。