教育部收官发布会,教育部收官发布会直播

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部收官发布会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部收官发布会的解答，让我们一起看看吧。教育部表示：教育不能回到疫情之前，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部收官发布会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部收官发布会的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部表示：教育不能回到疫情之前，课堂要被网络教学取代了吗？

教育部表示：教育不能回到疫情之前，课堂要被网络教学取代了吗？

这场疫情深刻的改变了很多事情，自然也包括教育。

一、大规模的线上教学成了一次涉及面最广，研究最深入的教育实验。

人类是爱幻想的，先前我们无数次的设想未来的教学方式，到底会以什么样的方式呈现。

当互联网时代来临时，答案随之呼之欲出，那就是远程教育。专家们煞有介事的说着教师的职业危机，仿佛一夜之间，绝大多数的教师都将加入失业大军。这让教师们潜意识里拒绝教育互联网时代的来临。

然而，***病毒突入其来的到来，把不情愿的教师硬生生拖入了网上课堂，从最初的不情愿，各种抗拒，到现如今的习以为常，安之若泰，只能说，人类的适应能力是如此的强大，当一切不可抗拒时。

每一位老师都在行动，凡是上讲台的。而据我所知，小学，中学，大学的网上教学各不相同。小学主要是利用网校的课程，全国上大课，自己的老师进行作业的布置和检查。中学大部分则依然是小班化，自己给自己班级的学生上课，环节与线下一样。大学好象也是老师直播上课，有些课则是用的网上***。

二、网上课堂成就了本就实力雄厚的网校及教育互联网企业。

不敢说，怕有广告嫌疑，就不说了。

三、回不去的是新的教育理念。

巨大的实验，催生了新的巨大的业态，这一批学生，包括以后的，将会习惯于网上学习，习惯于从网上获得他们所需要的一切。

当然不会取代，只是，经过这次尝试，网络教学显示出了一定的优越性，比如，没有了面对面的压力，教和学都更为轻松，表达也更为自由。从内容上来说，也更为新颖，容易引起学生注意。既然有好处，就不能轻易放弃。可以和线下教学结合，探索进行混合式教学，提高教学效果。

说取代不取代的，理解太浅薄了。

深入一点说，网络教学经过这次全民考验之后，会进一步将教育教学工作细分，打破学科界限、年级界限、学校界限。

例如数学教学，一个区域内若干名师负责教学输出，班级任课教师负责线下指导，这个班级可以是原建制班级，也可以是分层后的班级，从而在更广大范围内施行类似的“双师课堂”。这些名师，并不是证书上的“名师”，而是获得公认的教学水平高的一线老师，也是在这段网课期间最吸引学生的那部分老师。

班级管理或学生管理由专门的教师负责，可以不承担教学任务，专职心理辅导、日常学习管理等工作，班主任被赋予新的定义。

作业布置与批改独立出来，由线下辅导老师完成，将信息反馈给教育数据分析老师；

教育测量与分析独立出来，代替原命题组成员，由数据分析师对各类教学数据进行分析，形成报告给班主任，班主任协调线下辅导老师进行针对性辅导，或者换别的名师课堂听课，以更适应学生的需求。

咋看上去，是不是和培训机构的配置很类似？的确如此，事实证明，在适应网络环境这件事上，培训机构远远走在了各学校前面，当然，过分商业化导致其更偏向于盈利而不是教育。

但将偏离的方向修正一下，不失为改革的新方向。

读完上述内容，请问，谁被谁代替了？

感谢题主邀请回答这个问题。

首先我不认为线下的课堂教学要被网络教学所取代。

01 线上优缺点

虽然线下教学有它的优势，比如不受场地的限制，可以调和地区之间师资不平衡的差距。通过网络可以让更多的学生接触到优秀老师的录播课程。但是线上教学的缺点也是显而易见的，比如缺少师生之间的互动，学生，在上网课的时候容易出现思想跑神等问题。

02 线下优缺点

线下课堂虽然有它的局限性，比如受地域的限制，大城市，小城市以及农村之间师资分配非常的不均衡。

但它的优势也是非常的明显。首先相同年龄段的学生共同组织一个班级，有利于学生的心理健康和成长。其次，线下课堂由老师督促和学生互动，有利于学生提高学习兴趣和集中注意力。可以有效提高教学效率。

03 教育展望

未来的教育可能实现为线上和线下相结合的教育。由国家或者省教育厅来组织优秀的老师录制统一的录播课程，然后由当地的师资力量进行线下辅导，形成线下和线上教学相辅相成的教育制度。

这样既缩小了城市之间的和城市乡村之间的师资差距，同时也保留了传统的班级制度，有利于学生的身体健康。

到此，以上就是小编对于教育部收官发布会的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部收官发布会的1点解答对大家有用。