
教育信息化学习美篇,教育信息化2.0美篇


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信息化2.0研修成果有哪些?
当今社会是一个信息化的社会,人们时时刻刻都处在一个信息交汇的状态。随着信息技术的不断发展,新的信息技术教学手段与传统的信息技术教学手段又大不相同。微课的制作、美篇的应用、微信群中的在线学习交流等,更注重交流,注重互动,更快捷,更智能化。我们的教学不仅限于课堂,更多的将走向互联网。
(二)信息技术应用让学生真正当起小主人
通过几位专家的讲解及例案分析,对比以往的教学,我觉得现在教师的职责不再是将教学过程设计为“灌”和“填”的流程了,取而代之的是在课堂教学中应如何激励学生思考,教师必须集中更多的时间和精力运用信息技术手段,引导学生参加一些有效果有创造性的活动,想方设法地激发学生潜在的能力,让学生自觉地参与到学习过程中,充分地活动起来,让学习通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习主人,让每一堂课都充满活力。
学生是教学主体,课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来,引导他们体验情感,培养能力,构建自已的知识体系,因此深入了解学生是非常重要的,我们现在所面临的学生好奇心强、有活力、情感单纯而强烈,记忆力强,想象力丰富,处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段,由于学生受到现代各种传媒的影响,有较广的知识面,对所学的内容有一定的知识储备,如果能够根据学生的情感和年龄特征,找到学生感兴趣的话题作为切入点,运用新的信息技术手段进行教学,再展开多种多样活动,一定会有很好的教学效果。这就对老师提出了更高的要求,参加完本次研修,我掌握了几种信息技术,知道如何在网上听课、评课,如何给学生发知识链接,如何在线与学生协作教学,掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。相信对我的教学工作有很大的帮助。
信息化2.0研修成果有:
通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为一名老师,要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力
高中班主任老师当网红,在教室拍照拍视频,影响教学吗?
开门见山
高中班主任老师当网红,在教室拍照。或者拍***,都会影响教学活动。
详情解读
随着网络的日益发展,许多人都加入到了自媒体大军中,这一群体不分行业,不论年龄,出于共同的爱好,大家展示着自己的生活,讨论着感兴趣的话题。全民自媒体时代到来,使我们的生活变得愈发有趣,这已经成为了一种时尚和潮流。
但是有一类群体的加入却是备受争议的,那就是教师。教师应不应该参与到自媒体大军当中呢?我觉得应该一分为二的来看。
首先:教师利用下班的时间,拍一些***、照片或者写一些文章,来展示自己的生活,谈一谈自己工作的感受,可以让大家很好的了解教师这一行业,一些教师分享的专业知识,对于家长有很大的指导意义,家长能够懂得学生的心理变化,学会如何与孩子进行沟通,了解教师的难处,这对于家校共建有很大的帮助,也可以及时掌握相关的考试信息和政策的变化,解答心中的疑惑。
其次:像题主所说的,教师为了丰富自己的自媒体素材,在学校里拍***、拍照片,这样的行为无疑是不恰当的。这显然是教师违背了自己的职业道德,给学生带来了不良的影响,将学生的关注点引入到与学习无关的话题上,干扰了正常的教学活动。
如果教师出现了以上不当行为,家长应该及时的和教师进行沟通,望其能改正,也可以向学校或者相关主管部门反映情况,让相关部门加强监管。
温馨寄语
学校是一方净土,应该风清气正,一些不良的社会现象最不应该出现在校园中,教师应该率先垂范,不要忘了自己的责任就是教书育人,不能因小失大。
教师当网红上传***往往有以下几种情况:
1.获得额外收入
教师工资收入虽稳定但不会富有,现在家庭购房还贷、孩子补习培训、养老等方面开销较大。政策不允许老师通过课外办班有偿赚钱,那么老师通过走自媒体道路赚点外快,政策法规没有明确不允许,那就是正当路子,这样不违规的行为无可厚非。
2.反映教育现实
目前教育方面存在不少问题,如学生课业负担重,学生心理健康问题等,老师通过自媒体方式需引起社会关注也不是件坏事。同时,现在很多高中是封闭式管理,家长们对孩子在校的学习情况并不了解,通过拍***方式反馈给家长,也许有的家长乐意接受。
3.寻求交流平台
教学过程中会遇到许多值得思考的问题,需要一个平台供大家交流讨论,而现在自媒体盛行,为交流提供了便利条件。
当然,老师这个行业涉及到人的权益、尊严问题。老师做自媒体的确要慎重。
1、拍摄方式方面,为不影响课堂教学,可以事先调好设备对课堂进行全程拍摄,利用业余时间剪辑。
2、选取内容涉及到他人,应先得到他人的[_a***_],避免伤害他人的侵权行为。
我认为不会影响教学,作为教师有自己的底线,尤其是班主任,她就是孩子们在学校的家长,所有的班主任都希望自己带的班级优秀,每一个学生都争气!班主任除了自己上课外,课间时间几乎也都在班里,和孩子们朝夕相处建立了深厚的感情。在课间时间、班级活动、学校活动中,班主任都会给孩子们拍照或者录像,记录孩子们的成长。在开家长会时,每一个孩子都会出现在屏幕上,这要靠平时的积累。在争得孩子们和家长们的同意下,把已有的资料上传到网上,更能激励孩子们积极向上。大家觉得我说的有没有道理?
高中班主任任务重,工作压力大,很多都是全天候运转,很累的。
如果把工作做好的同时还有闲暇时间当网红,那肯定是行业中的佼佼者。
做网红也很不容易,要有策划有运作,很花时间花经历的,这必然会占去正常的教育教学时间。如果还在教室里拍照拍***,那样肯定会分散学生的注意力,影响学生的学习。
还有一点,学生的照片***传到网上,是不是也侵害了学生的个人隐私?
所以还是请有这样想法的老师慎重考虑,谨慎行动。
我们学校在这方面管理很严格,老师上课是不允许带手机的。
高中班主任当网红,在教室拍***会影响教学任务的完成和学生的学习效果。原因如下:
一,拍***和直播要提前写脚本,做规划。网红也要付出大量的精力去完成工作,势必要花老师的精力在这件事上,他就没有时间去做教学方面的工作,从而造成教学质量的下滑,影响学生学习成绩。
二,在课堂上直播上课,同样也造成课堂秩序的混乱,对学生的价值观也会有一定程度的影响。
总之高中班主任当网红,对教学没有任何好处。
到此,以上就是小编对于教育信息化学习美篇的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育信息化学习美篇的2点解答对大家有用。
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