教育部提高教师的工资,教育部提高教师的工资怎么发

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部提高教师的工资的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部提高教师的工资的解答，让我们一起看看吧。教育部民办园教师工资？近日...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部提高教师的工资的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部提高教师的工资的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部民办园教师工资？
2. 近日，教育部明确表态：提高思政课教师和辅导员待遇。你们怎么看？

教育部民办园教师工资？

在一线的大城市里,私立幼儿园的幼师工资相对高些,大概工资在7000到8000元/月左右;

公立幼儿园的工资没有私立的幼儿园工资高,月薪大概在4000到5000元左右。

近日，教育部明确表态：提高思政课教师和辅导员待遇。你们怎么看？

这表态好！

其一，学生家国情怀良好的道德品行行为习惯培养不仅在思品课堂，语文、历史等课程都有贯穿，为何独提思品课教师？！难不成我上数学课可以对学生说″学好数理化可以去美国"？！

其二，学生家国情怀道德品行行为习惯的养成靠哪门课的老师在课堂几句说辞就能完成吗？！照此说，班主任时刻对学生纠错该不该提待遇？！

个人觉得提高思政课老师待遇，是从“正确的价值观导向”考量，彰显树立社会主义核心价值观的重要性。

思想是人的灵魂，有什么样的思想就表现什么样的行为。所以从近年来一些人的不良价值观在自媒体时代经常在网上被披露来看，思想教育比知识教育更重要，这也是教育的“立德树人”目的之所在。

两点看法：

1.思政课教师单列体系提高待遇，可以让本来自己“鸡肋”学科教师更受尊重，职业荣誉感增强，时代紧迫感增压，但前提是“职业准入的考核”更重要，只有优秀的人才能教育出更优秀的人。

2.目前，应试制度致使很多小学、初中把政治、历史、生物、地理学科化为“小科”，因为或是考查学科或为比例分计入考试成绩，导致学校忽略其重要性。。。这种状况对于一些追求升学率和社会口碑的学校，想重视小科都难！而恰恰历史地理生物等学科是以思政为灵魂的家国情怀教育的有理补充。

所以，提高思政教师待遇是提高全民素养，培养家国情怀的一种有效手段。

落实立德树人根本任务 加强思政工作队伍建设

近日，教育部等八部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（以下简称《意见》），意见提出各高校要加快构建高校思想政治工作体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。

《意见》针对高校专职辅导员职业发展、聘用方式、待遇等作出了明确规定，要求提高思政课教师和辅导员待遇。此外，设立专项经费用于支持高校开展网络思政工作，并提出将思政工作纳入一系列评价指标。

一、更加凸显高校立德树人的根本任务，体现了德育为首，抓实思政教育的紧迫性。 《意见》提出要完善高校专职辅导员职业发展体系，建立职级、职称“双线”晋升办法，并要求学校结合实际情况为专职辅导员专设一定比例的正高级专业技术岗位；专门强调不得用劳务派遣、人事代理等方式聘用辅导员；为提高思政课教师和辅导员待遇，要求各地要因地制宜设置思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，并相应核增学校绩效工资总量。

《意见》还要求各高校应按照在校生总数每生每年不低于30元的标准设立网络思政工作专项经费，应按照在校生总数每生每年不低于20元的标准设立思想政治工作和党务工作队伍建设专项经费。《意见》强调要把高校党建和思想政治工作作为“双一流”建设成效评估、学科专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标，并纳入政治巡视、地方和高校领导班子考核、领导干部述职评议的重要内容。

虽然现在各高校都加强了思政工作，但形势依然不能松懈，最近各高校暴露出一系列的问题，如“洁洁良***”和“许可馨***”等，可以看出部分大学生爱国主义观念淡薄，我们的思政工作还存在队伍建设不完善、教学管理不到位等短板，亟需进一步加强。

二、强调德育队伍建设的重要性，提高待遇也是必要的。思政课是大学必修课，由专人思政课教师和辅导员[_a***_]，现在要求较高，不但要授予学生理论知识，还要结合时事政治分析，要深入学生当中，了解学生思想动态，特别是辅导员，一般都要求入住学生宿舍3—5年，与学生共同生活，了解、解决学生遇到的生活上的困难、心理上的困惑和对前途的迷茫。基本上都属于24小时工作状态，经常联系学生，交通、通信费用支出也不少，思政课教师和辅导员是开展思想政治教育的中坚力量，提高待遇也理所当然。

高校发生系列的负面***，反映出针对大学生的思政教育需要进一步加强和紧迫性，这次教育部提高思政课教师和辅导员的工资待遇，将会提高思政队伍的工作积极性，有利于把思政工作抓实抓细抓出实效。

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特别认同那句话“让有信仰的人讲信仰”！虽然我是个老辅导员，但我觉得既不是十分必要，亦有些不妥，理由有二:

一、高校所有老师都负有育人的责任，这种做法无疑会打击全员育人积极性，因为这种做法是否告诉其他教师:思政育人是理论课教师和辅导员的事，学生思想品德和政治上怎么样与我们无关？

二、思政课教师和辅导员本职工作就是从事思政育人工作，做传递正确思想和传播信仰的工作，除个别按照劳动原则给予相关工作特别补贴(如通讯补贴、工作时间外加班等)外，额外提高常规待遇既不符合公平公正原则，也会消解思政工作的权威性和说服力。

按说，任何一个职业和岗位提高待遇都是好事，也确有必要，但涉及到全局与整体，必须慎之又慎。

以上纯属个人意见，不妥之处还望同仁见谅。

到此，以上就是小编对于教育部提高教师的工资的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部提高教师的工资的2点解答对大家有用。