教育部关于读物的规定-教育部读物管理办法

摘要： 今天给各位分享教育部关于读物的规定的知识，其中也会对教育部读物管理办法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、教育部规定中小学必读...

今天给各位分享教育部关于读物的规定的知识，其中也会对教育部读物管理办法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、教育部规定中小学必读课外书目
• 2、教育部首次发布中小学生阅读指导目录,你怎么看?
• 3、2022教育部规定初中生每人课外读物多少本
• 4、中小学课外读物进校园管理办法
• 5、校园内销售课外读物的管控

教育部规定中小学必读课外书目

1、《我亲爱的甜橙树》：巴西·若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯著；没有爱，就没有教育，就没有道德，就没有一切。

2、声律启蒙 清朝康熙年间车万育所作，《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

3、新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定：课外阅读总量，要求五年制不少于100 万字，六年制不少于150万字。

4、教育部2023年小学课外书籍如下：一年级：《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社。《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译、浙江少年儿童出版社。《中国童话故事精选》 北京大学出版社。

5、《青蛙和蟾蜍》（拼音版）［美］艾诺·洛贝尔／文·图；潘人木，党英台／译；明天出版社。《小巴掌童话》张秋生／著；天津人民出版社。《彼得兔的故事》［英］毕翠克丝·波特／著；顾湘／译；四川文艺出版社。

6、经典性：本书目以国内外优秀的儿童文学作品为主，适当选入适合小学阶段阅读的现当代文学和古典文学经典，优秀的儿童人文和百科作品。

教育部首次发布中小学生阅读指导目录,你怎么看?

教育部首次发布中小学生阅读指导目录，遴选了300多本中外名著并且在学生当中做推广。

教育部首次发布中小学生阅读指导目录】近日，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》。

教育部发布的《中小学生阅读指导目录（2020年版）》一共是300本书籍。该阅读指导目录共计分为小学、初中、高中三个学段。其中小学书籍110种、初中书籍100种、高中书籍90种。

《海错图笔记》作者张辰亮；《昆虫记》法国法布尔；《每月之星》陶宏；《小学生食品安全知识读本》作者刘烈刚、杨雪锋。

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2022教育部规定初中生每人课外读物多少本

1、学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。

2、根据教育部推荐的中学生必读书目可知，初中学生必读书目有：《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《居里夫人传》、《安徒生童话全集》、《青春之歌》、《童年》、《格兰特船长的儿女》等。

3、初中生推荐的课外读物如下： 七年级必读书目：《繁星春水》 《爱的教育》 《伊索寓言》 《安徒生童话》 《我们没有富爸爸富妈妈》 《上下五千年》 《男生贾里》 《女生贾梅》。

4、《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。

5、《语文课程标准》规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。分解到各学段，其中：第一学段，即2年级要求课外阅读总量不少于5万字。

6、而在 2001 年教育部制订的《全日制义务教育语文课程标 准》中要求 7—9 年级“学会制订自己的阅读***，广泛阅读各种类型的读物， 课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两至三部名著。背诵篇数不少于 80 篇。

中小学课外读物进校园管理办法

课外读物进校园管理办法第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，制定本办法。

导向性原则：课外读物应坚持正确的价值导向，传递正能量，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。全面性原则：课外读物应涵盖多个领域，包括文学、科学、历史、艺术等，以满足学生全面发展的需求。

课外读物进校园的实施办法二如下：加强排查，确保学生课外读物质量。图书室管理人员要认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。

法律依据：《中小学生课外读物进校园管理办法》第一条 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，制定本办法。

近日教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，此次召开的发布会，列出了不少需要被纳入负面清单的书籍。

法律依据：《中小学生课外读物进校园管理办法》 第四条 中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。

校园内销售课外读物的管控

法律分析：为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，制定《中小学生课外读物进校园管理办法》。

《管理办法》明确课外读物购买原则和其他渠道进校园课外读物的管理要求。课外读物坚持自愿购买原则，要求学校做好家长自主购买读物指导，明确学校图书馆购买课外读物须遵循的规定。

法律分析：根据相关法律规定，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买课外读物。

其中规定：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于公益捐赠的课外读物，学校要明确其来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关。所以通过学校学生在本校销售社科图书是不[_a***_]的。

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