审美教育专业美,审美教育学

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于审美教育专业美的问题，于是小编就整理了3个相关介绍审美教育专业美的解答，让我们一起看看吧。艺术审美教育的特点？什么是艺术的审美教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于审美教育专业美的问题，于是小编就整理了3个相关介绍审美教育专业美的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术审美教育的特点？
2. 什么是艺术的审美教育？
3. 加强审美教育对国家的意义？

艺术审美教育的特点？

最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的***功能。

一、审美的认知功能所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

因为艺术具有反映与创造统一、再现与表现统一的特点，所以他们能够更加深刻的揭示社会、历史和人生的真谛与内涵，通过生动感人的艺术形象给人们带来深刻的社会认知。

当然艺术的认知功能毕竟是有限的，相比于其他自然学科和社会学科来说，其具有的认知功能是不足的。

二、审美的教育功能

艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”

艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”

艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”

①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

②艺术审美***功能的另一个作用，是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息，从而以新的精力去投入新的工作。

什么是艺术的审美教育？

审美教育作为美的教育，是一种特别的教育。广义的审美教育是运用自然、社会与精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教育。

美育的历史如同艺术的历史一样，同人类文明的历史一样悠久。原始社会的巫术不仅是人与鬼神的沟通与对话，而且也是人自身身体和心灵一种广义的审美教育。中国周代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）则将美育纳入了关于人性塑造的教育体制之中。至于中国漫长历史中的教育主要是人文教育，它除了经学的内容之外，还包括了诸子百家和诗词歌赋，这都兼有美育的功能。但对于一个读书人，也就是受过教育的人来说，还必须精通琴棋书画。这却是专门的审美教育。与中国美育的历史不同，古希腊的雅典教育制度中包括缪斯教育和体育。前者是综合性的文学艺术的学习，后者是身体的健美和动作的优美的训练。...

艺术对于生活世界的功能主要是审美。审美一般被理解为超功利，因此是超现实的。当艺术和生活世界构成审美关系的时候，对艺术所怀有的态度会误解为一种静观和玩赏性的，甚至还会歪曲为一种所谓诗意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日梦一样。但艺术作为审美的本性绝非如此。

艺术是一种批判，故它对于世界的关系一方面是解构性的，另一方面是建构性的。在这样的意义上，艺术不仅解释世界，而且还改变世界。当然，艺术改变世界既不是作用于整个世界本身，也不是借助于自然或者是技术的力量。

艺术所试图改变的不是其他什么东西，而是人本身。因此，艺术对于生活世界的审美作用便表现为艺术对于人的审美教育作用。

加强审美教育对国家的意义？

不仅美化了自身形体,还创造了一个丰富多彩的精神世界,提高和发展了自身的审美能力必然的辩证过程,就是审美教育实质所在。

而在这整个过程中,始终以人为中心,世界上不存在脱离主体的美,任何讲美的本质和美的创造,都是眼于人的改变。

从这个意义上讲,审美教育乃是全部审美研究的目的和归宿。任何对审美教育理论的研究与学习,其目的都是为了更好、更科学地改造人,使自然人成为审美的人,成为一个具有丰富个性与和谐发展的人。

正因为审美教育具有任何一种教育方式所不能代替的独特性,在中外美学史和教育发展史上,均受到许多美学家和教育家的重视。

到此，以上就是小编对于审美教育专业美的问题就介绍到这了，希望介绍关于审美教育专业美的3点解答对大家有用。