教育部科技部废止sci,教育部科技部关于sci论文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部科技部废止sci的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部科技部废止sci的解答，让我们一起看看吧。杭州广播电视大学副教授...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部科技部废止sci的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部科技部废止sci的解答，让我们一起看看吧。

1. 杭州广播电视大学副教授论文与浙大一研究生高度雷同，大学老师论文抄袭严重么？

杭州广播电视大学副教授论文与浙大一研究生高度雷同，大学老师论文抄袭严重么？

其实抄论文是及其普遍的现象，一般的大学里哪有那么多科研课题去给你研究，课题立不了项就没钱没人，还研究什么？但是抄要抄的有道德，引用别人的话，要标出来，写明作者来源位置。多引用些，再形成自己的成果，再买个版面，就差不多了。

严重。这种***其实已经不算新鲜事了，高校潜规则异常严重！

为什么抄袭这么严重？潜规则没人反抗？

答案是可悲的。因为没有办法！

作为一个普通的学生没有资历没有权势，又怎能抵抗一个资历高“本事”大的教授呢？

净化高校学术氛围是一个必须要做到事情。一定要严抓！！！

结合澎湃的新闻消息来看，内容高度雷同， 单桦论文和俞田荣的论文题目一字不差。

从时间上来看，俞田荣论文于2002年9月发表在《浙江社会科学》2002年第5期；单桦论文的发表日期是《宿州学院学报》2004年10月第19卷第4期，收稿日期为2004年3月6日，单桦论文的发表时间比俞田荣论文晚了2年零1个月。

在整个社会都很急躁的风气下，搞学术不再那样纯粹，为了评级，为了自身的影响力，大学教授都要发表很多论文才能稳固自身的地位，才能有更多的课程教授，不然总是个讲师，在做基础的工作，又教不上课程。而往往又有很多琐碎的事情要处理，自身熟悉的领域有限，要想发的多发的好，去参考借鉴别人的或者让学生写，写好之后在发表中有导师的身份会更加容易发表。这样导师和学生的组合形式又算是比较固定的了。导师给出方向，学生去写，导师再加之润色，这样出来的结果还是比较满意的。

在当今社会，都想写论文，评奖评级，学到的东西立刻就要用出来赚钱，但是学术的创作哪有那么容易，都要去探索专研，去扎扎实实的才能学到东西。

当然现在抄袭应该不会这么严重了，因为现在有专门的查重的系统和软件，在收录论文时是要你的查重率的，而且现在对学术抄袭严打严查，为了一篇论文损害自己的名誉不值得。归根结底，不论教师还是学生都应该稳扎稳打，去探究去思考，不能盲目搞学术的***。这种高产是不存在的。

我没有看全文和***的发生发展过程，只想说一说，按照正常程序雷同太多连初审都通不过，为什么还能发表呢。国内大多数期刊（包括很牛逼的中国或中华开头的）都是需要关系的能发表，可笑的事实是国内期刊拒稿，把心一横翻译（国内多数作者英文都不好）成英文投SCI，哎，还投成功了，分值还不算太低。

现在其实学术作***已经非常严重了。并非所有的老师都是研究性的，但是想晋职称就要这些，有时候你好好写，不一定能发表，相反你只要愿意出钱，那一定能发表。而且很多刊物的编辑就是受益人，和***联合谋取各种利益，监管也很不到位。不***的人很难上去的。所以大家懂得。

到此，以上就是小编对于教育部科技部废止sci的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部科技部废止sci的1点解答对大家有用。