疫情期间信息化教育,疫情期间信息化教育心得体会

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间信息化教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍疫情期间信息化教育的解答，让我们一起看看吧。疫情后，农村教育信息化发展对策...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间信息化教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍疫情期间信息化教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情后，农村教育信息化发展对策？
2. 疫情进入焦灼期，信息化如何助力疫情防控？
3. 线上教学可以有哪些改革创新点，以切实提高学生学习效果？
4. 山东疫情民办教育什么时候才能开学？
5. 学校开学时间又推迟，线上学生不认真，如何才能做好线上教学呢？

疫情后，农村教育信息化发展对策？

上周在农村待了一周时间，给我的感觉农村空心化越来越严重，白天见到的几乎都是50岁以上的人，晚上基本就没人了。我去的那个村子已经没有小学了，合并到了隔壁村子。这就是农村的现状。

农村教育的信息化，我认为还是有难度。不过好在我去的村子手机信号都不错，还是4G的，上网课没问题。问题在于村民的思想，他们是否认可在线教育，村里的学校是否认可在线教育。

按常理来说，信息化可以缩小农村和城市教育资源的不平衡，可实际操作起来就有问题，爷爷奶奶不可能教孩子操作计算机和手机，父母又都在外地打工，要么被父母带到城里去上学了。

城镇化的快速发展让农村的教育面临十分尴尬的局面。

疫情进入焦灼期，信息化如何助力疫情防控？

本次疫情的爆发对整个社会的影响很深，从产品供应、物流、仓储，再到仓储管理、疫情统计 监测、指挥调度、再到企业管理可谓影响深远。这里针对信息化的作用做下介绍。

1、医院远程视频会诊。本次新型冠状病毒传染性较强，为了降低之前医护人员的感染风险，可通过远程***会议系统来与隔离区患病群众交流、查房。同时由于各区域医资力量相差较大，可通过远程***进行会诊。

2、疫情统计。通过大数据分析、数据筛选、AI 识别、3D可视化、分布式等技术手段，实现各个区域患病人员数量，并定位距离，可有效避免感染发生的概率。

3、物资管理。通过ERP系统、物资管理系统，实现捐赠物资的管理、调度、数量统计、出库等动作的全流程管理和监控。大大避免了传统签字速率低、和流程管理复杂、物资监控混乱等问题

以上这里简单介绍下信息化对本次疫情对作用，欢迎各位条友补充。

线上教学可以有哪些改革创新点，以切实提高学生学习效果？

这个寒假是我进行线上教学最多的一个假期，通过将近两个月的线上教学，我谈几点自己的想法吧。

第一个改革点：对线上教学方式的探索。

边教边学还是先学后教？线上教学如果要取得成效的话，我觉得还是得让学生先进行自主学习，进行线上教学时，主要对学生的自主学习情况进行抽查与答疑，并适当进行精讲。具体***用的教学模式可以进行进一步探索。

第二个改革点：对学生的评价机制的探索。

线上教学，不能仅仅通过考试来进行学生的评价，可以结合学生在线上教学中的表现，如每天的打卡情况、回答问题的积极程度等日常表现进行综合评定，具体评定学生的机制值得探索。

第三个改革点：对学生学习监督机制的探索。

线下教学中，有上课老师、值日老师，班主任、学校行政人员、学生会等进行纪律的监督，但线上教学中，由于师生有着空间上的隔阂，学生是否在认真的学习，根本无法察觉。怎样与家长建立起相互协调的监督机制值得探索。

第四个改革点：对教师评价机制的探索。

山东疫情民办教育什么时候才能开学？

谢谢邀请。樱桃番茄对于这个问题没有办法专业回答，因为自己不是属于这个领域的。这边个人觉得这个需要根据每个城市，教育局的一些相关政策来做一个参考吧，具体的可以咨询一下当地的教育系统，他们给出的答复是比较准确一些的。

学校开学时间又推迟，线上学生不认真，如何才能做好线上教学呢？

很高兴回答你的问题。2020年新学期开学，在***肺炎疫情影响当下，国家教育部倡导“停课不停学”的教学方式。这教学方式是好的，但实施起来还真是一家欢喜一家愁，欢喜的是学生孩子们，愁的是老师和家长们。但是也没有办法，非常时期特殊方式。

通过一段时间的网上学习，显现出一些问题，怎么做才能更好地线上教学呢？我个人觉得有以下几点：

一、教学的设备参差不齐，致使教学***的卡顿、不流畅或不清晰。这主要有两个方面的原因：①，老师或学生的设备可能老旧，也可能是网络信号差。这个问题只要更新设备或安装wifi就可以了，只是提高了学习成本，尤其农村学生。②，老师的年龄差别，致使操作教学***的水平不一样。

二、学生的学习主动性不高，平常在学校同学们都在努力学习，有学习的氛围，有竞争就有动力。其次，学习习惯懒散，作息时间不规则，尤其是平时不怎么自觉学习的学生。比如边听课边吃东西，睡在床上听课，有的边听课边追剧，边听课边玩游戏等等，甚至有的根本不会听课。这样只有家长的陪同和监督才能解决。

三、有损孩子的身体健康，长时间盯着电脑和手机对眼睛不好。这样家长要[_a***_]点，老师的课间休息时间要孩子们做眼保健操或远处眺望，不上课时到户外安全的地方运动一下。

四、缺少了师生感情、同学感情的沟通交流和互动。虽然老师课后有布置作业，不懂的可以交流解答，但是没有在课堂上老师和同学们的交流直接易懂。这样的话也可以通过***，老师和同学们多人同时在线群聊互动可能会更有参与度。

五、对于特长生更是一个考验，尤其是高三和初三的学生，不能集体训练和有专业性指导地训练。这样家长征询指导老师的专业性的建议陪同孩子一起做训练。我家就有一个高三体育特长生。

我希望我的回答对你们有帮助。谢谢！

到此，以上就是小编对于疫情期间信息化教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间信息化教育的5点解答对大家有用。