出台教育与信息结合文件,出台教育与信息结合文件的通知
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大学中所谓的开放教育、成人(脱产)教育、业余教育都是什么概念?谁能解释一下?麻烦清楚点!急?
开放教育是将现有的教学***无偿的开放出来,供人民学习、参考。
如美国的mit ocw项目,中国的core组织都是这个领域的先驱。
开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征;以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;***用各种教和学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定的文化、知识基础的,不需要参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自***,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上***用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
开放教育的本质是***亨有终身接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行,但相对于面授教育,远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和放教育的结合,就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的,广播电视大学的发展目标,就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。
脱产学习是在学习期间不参加工作的一种学习方式,办学的方式相当于全日制学习,但如果你参加脱产学习前是有单位的,而且单位签署书面材料,证明同意你参加脱产学习,那脱产学习这段时间里,是可以计算工龄的,而且如果单位同意的话,还可以给你部分基本工资,但全日制学习是不计工龄的。
如果你问的是成人高考考前补习班,那无论是脱产、函授、业余在参加考试时都一样。
但如果你考上以后的学习方式,那就不一样了。脱产前面我已经说过了,不在赘述;业余是一般是周一到周五晚上有1-2次课,周末有一个全天课;函授就是指学习给你邮寄学习材料,平时自己在家学习,在期末前会几次面授,然后统一考试。
学校教育应该是以“教”为主,还是以也“育”为主?“育”是不是应该回归社会和家庭?
不能把学校的教和育割裂分开!教中有育,育里含教。没有纯教而没有一点育的教学,也没有纯育而不含一点教成分的育。教英语时告诉学生学英语的用处好处这就是育,学习英语的意义在于更好的交流,要有远大志向。做思想工作进行思想教育时告诉学生怎么做对,这就是教,教学生怎么做人。因此,不能做或此或彼的分割。
教是技术层次的,没有追诉到灵魂。
育是经过层次的,要摄人心魄。
教与育的结合是学校教学的重要部分。教学可以让学到知识,掌握基础知识。育可以改变孩子的灵魂,激发他的好奇心。引导学生进行一生的内心的开发。
而家庭是学生个人习惯 性格和心灵的家园,也需要培养,影响。育在家里需要家长们去发现,去引导,去影响,去改变。
总之,在学校,教与育是分不开的。而在家里和社会更多的是育。
我认为学校教育还是以“教”为主,“育”为辅,这是由学校的性质和特点决定的。“育”应该是家庭的主阵地,主要还是靠父母。下面我谈谈我的理由和看法。
众所周知,犹太人的家庭教育在全世界都是非常著名的。其中女性在家庭教育当中扮演着绝对的主角。
犹太家庭中女性地位比较重要,孩子出生之后,母亲在孩子的教育过程当中是任何人无法取代的。在中国这种情况则不一定。
大部分的中国人结婚之后孩子主要是由老人看着,因为子女都要上班,所以大部分精力不在孩子身上。但是犹太人不是这样,母亲的专职就是照顾孩子,而且犹太人母亲教育孩子的专业性是相当强的。
脸书创始人扎克伯格的夫人是一名华裔,结婚之后扎克伯格的夫人就全身心的照料孩子,很显然她已经适应了犹太人的生活习惯,也扮演了犹太人传统中的母亲应尽的角色。
其实不光是人类,很多生命群体中,母亲扮演着非常重要的角色。比如狮群中,母亲的角色就是全身心的照看孩子,同时负责捕猎,这说明在生命群体中母亲的角色天生就是最重要的。
我认为家庭教育主要是培养孩子成为什么样人的问题。也就是培养孩子的性格、品格,教给孩子基本的生存和生活能力。
但是今天在很多中国家庭,父母往往由于种种原因,把这些应该承担的角色交给了老人,比如交给爷爷奶奶或者孩子的姥姥姥爷。
而等孩子上学之后,父母又扮演了本不应该扮演的角色。我们经常听说母亲为了孩子作业而***雷霆,有的气的都住院了。
教给孩子基本的科学知识这本应该是学校应尽的责任。父母把孩子交给学校之后,学校通过老师的教育,传业、授道、解惑。帮助孩子增长知识,提高认知能力。
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