教育部回应高考难度,教育部回应高考难度大的原因

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部回应高考难度的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部回应高考难度的解答，让我们一起看看吧。2023年数学高考会难吗？20...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部回应高考难度的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部回应高考难度的解答，让我们一起看看吧。

1. 2023年数学高考会难吗？
2. 2022高考难度预测？
3. 高考预测，你觉得2020全国卷难度会不会增加？为什么？

2023年数学高考会难吗？

很难

大家都期盼着2023年的高考难度会有所下降，但实际上，根据教育部下发的通知，2023年高考难度会面临重大调整，也就意味着难度会有所提升，同时会牵扯到5门学科。

2022高考难度预测？

2022年的高考难度会略有上升，理由如下：

1.高考人数在逐年上升，2020年全国高考报名总人数达到1071万，2021年高考报名人数更是达到了1078万，相较上年增加了7万人，而2022年更是有专家预测会超过1100万，这也就是意味着2022年高考人数会比去年上升得更多，竞争压力也会增加不少。

2.对于一些高考大省来说，由于高考报名人数多，而大学招生人数又有限，有很多考生落榜会选择复读。比如河南省2020年的复读生比例甚至达到了40.36%，复读生越来越多，给后面的应届生更是造成了不小的压力。随着高考竞争越来越激烈，复读人数大幅增加，远超高校录取人数，导致录取率越来越低，从而形成了恶性循环。

高考预测，你觉得2020全国卷难度会不会增加？为什么？

我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：

一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强

今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：

2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。

随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。

二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长

据统计，2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。

三、2020年高考受疫情的影响

虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。

综上所述，2020年高考的全国卷难度会有所增加。

就目前情况下，今年的高考难度不会增加。

第一，据说现在高考出题都是从试题库里的出的，试题库已定的，所以难度水平是相当。

第2个，考虑到今年全国的各种形势，我估计难度一定不会提高，也有可能略微下降。

所以不要过多的考虑难易的问题，因为现在高招录取试卷都是以省委划分单位的，每个省的情况都是一样的。

受***肺炎疫情影响，虽然教学时间受到了影响，但是每个省都是平衡的，试卷难度不论大小对大家都是公平的。

作为一个教育考试组织工作者，对这个问题我的理解为：2020年高考分数线有可能下降，但这并不能说高考的难度下降。

高考分数线是录取过程中某一批次投档的最低分数。一般而言，省级招生委员会会根据统考考生的成绩和往年考生复读等因素按照略大于招生计划数确定各批次各类的录取控制分数线，划定录取控制分数线的原则是既要考虑完成招生***，又要减少自然落选人数。

下面是河北省近三年的录取分数线

影响分数线的因素很多，但在报考人数和招生***确定后，最直接最主要的影响因素是试题难度，试题越越难，分数线越低；试题越容易，分数线越高。

我觉着高考难度的主要因素包括两个，一个是报考人数。报考人数多，竞争就比较激烈，高考难度就大。二是招生***数。招生***数少，竞争就激烈，高考难度就大。

分数线主要反映的试题难度，但试题难不等于高考难，试题容易不等于高考容易。因为试题难易对所有考生都是公平的，总体而言，你觉着难他也觉着难，你觉着容易他也觉着容易。当然，试题难度对每一考生个体而言还是有一定影响的，有的考生喜欢钻研难题，题目难对他就有利。有的考生喜欢基础性的题目，试题简单就有利些。

1、考虑到疫情影响，很多孩子没有到学校上课，试题难度可能降低。

2、在家网上教学，效果可能不如在学校，但复学两个月后，状态应该能恢复。分数线因该在基本保持稳定的而基础上，有所下降。

3、2020年高考报考人数较去年增长较大，但一本***不会有较大幅度的增长，因此高考难度还是增大的。

4、今年教育部对部属院校在属地招生***数量进行了控制，原则上不能超过30%。这对不同省份，应还是具有一定的影响的。

到此，以上就是小编对于教育部回应高考难度的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部回应高考难度的3点解答对大家有用。